我用卡片游戏和在墙上的白纸上写字的游戏使女儿学会了数数和数字，然后我又用做生意的游戏很快教会了她数钱。然而，当我开始教女儿算术时，却发现她毫无兴趣，不像学习其他知识那样兴高采烈，而总是是一副无精打采的样子。好像对她来说，简直没有比数学更枯燥的了。而当我开始教她加减乘除时，甚至经常会看到她露出厌恶的表情。于是，我便开始认真研究，为什么维尼芙雷特对数学如此缺乏兴趣呢？
经过仔细的分析与观察，我终于找到了原因，我发现最让维尼芙雷特感到厌烦的就是那些需要死记硬背的东西，而在所有科目中数学需要死记硬背的东西是最多的，比如加法表、乘法口诀等。怎样才能让维尼芙雷特记住这些东西呢？我知道不能强迫她，因为这样反而会激发她的逆反心理，更加厌恶数学了。
经过了几番努力，我还是没有办法让维尼芙雷特喜欢上数学，只好求助于他人的帮忙了。我有一个好朋友，是一位数学教授，也是一位妈妈，她的孩子可以说是一个数学天才，比维尼芙雷特只大一岁，已经会做许多高难度的运算了，其中一些连我都很难解答。当我把我的情况向朋友介绍之后，由衷地表达了对她在数学教育方面的钦佩。她听完之后，决定让维尼芙雷特和她儿子一起学几天数学。那时候，我正在纽约州的肖特卡做世界语的宣传，而我的朋友也正好住在那里，于是我就每天带着维尼芙雷特到朋友家里去，把她交给朋友之后我就去做自己的事了。第一天，维尼芙雷特听说是学数学，还有点不高兴，但第二天就高高兴兴的主动要求去学习了。这是为什么呢？朋友到底使用了什么魔法，使维尼芙雷特喜欢上了数学呢？我问朋友，朋友笑而不答；问维尼芙雷特，她说这是她和阿姨的一个小秘密，等她的课程结束之后再告诉我。这让我感到非常疑惑不解。
一个星期过去了，我的工作即将结束了，要离开肖特卡，维尼芙雷特的培训也要结束了。这时候，朋友建议我和维尼芙雷特一起听一堂她的数学课。带着好奇心，我把这堂课听完了。我发现，朋友使用的教育方法居然和我平常用的很类似，只不过我是用在语言、音乐、绘画方面，而她则用在了数学的教育上。
朋友对我说：“记得我也曾经向你学习过你对维尼芙雷特在音乐和绘画方面的教育。实际上，教数学也可以和教音乐和绘画一样，让孩子们非常感兴趣，关键要看教学者是否动了足够的心思，下了足够的功夫。”
回到家中，我认真考虑了朋友的话，最后得出的结论仍然是：兴趣是学好一切的前提。于是，我开始对自己教女儿数学的方法进行了反思，发现的确存在着很多问题。由于我自己在数学方面从小就比较薄弱，所以想不出一些有趣的点子，来激发维尼芙雷特的兴趣。
要想改变孩子，首先要从改变自己做起。在现实生活中，很多父母把希望都寄托在了孩子身上，从而对孩子的要求非常严格，而相反，对自己的要求却非常松解，甚至有时候还会说出“我可以这样，但你不可以”之类的话来，我一直认为这种教育方法是非常可笑的，并且也不可能取得成功，但我没有想到，在教育维尼芙雷特数学上，我自己恰恰犯了类似的错误。因此，为了使心爱的女儿能够学好数学，我不得不强迫自己去喜欢数学。有什么办法呢？我觉得为了女儿，这么做是值得的，尽管我一直都不喜欢数学。
从此之后，我便开始想方设法改变自己的教学方式，尽最大的努力唤起女儿对数学的热情。为此，我还专门下功夫学习数学，给自己补课。这样做，一方面可以提高自身的修养，另一方面也可以对女儿的学习提供帮助。
有一次，我在维尼芙雷特的每个手指上点上一个小红点，然后和她一起做数学游戏。
我问女儿：“你的手上有几个小红点？”
起初，她回答不上来。
于是，我又问：“那么你有几个手指头呢？”
维尼芙雷特马上回答说：“10个。”
我接着问她：“你有10个手指头，每个指头上有一个小红点，那么一共有多少小红点呢？”
这时，她终于懂了：“当然也是10个。”
我又问：“10个减去5个还剩几个？”
她又搞不明白了。
于是，我把她的一只手放在她的背后，问她：“你看，现在是几个？”
“5个。”她看着我，自信地回答。
我说：“你看，每只手有5个手指头，那么就有5个小红点，两只手就是10个小红点，把一只手藏起来，就剩下5个了。这就是10减5。你说，10减5等于几？”
女儿想了想说：“等于5。没错，10减5等于5。”
我就用这种方法，教维尼芙雷特学会了10减5、10减2、5加5、5加3等基本的加减法。后来，我又用类似的方法教她乘法和除法。
我问女儿：“一只手5个指头，那么两只手有多少？”
她立即回答说：“10个指头。”
随即我就告诉她，这就是乘法，叫5乘以2等于10。
再后来，我又把她的脚趾也加了进来，于是慢慢地，她又学会了5乘以4、5乘以3、10乘以2，等等。
有一天，维尼芙雷特兴冲冲地跑到我跟前，对我说：“妈妈，我终于学会乘法了，我知道5乘以6是多少，也知道2乘以3，还有别的也知道呢。”
看着女儿兴奋的样子，我也立即表现出了浓厚的兴趣，问她是怎么知道的。
女儿对我说：“我刚才想了想，假如把爸爸也加进来，那么我们就有6只手，每只手5个手指头，一共就是30个，这就是5乘以6等于30。我有两只胳膊，你有两只胳膊，爸爸也是两只，我们三个人就有6只，这就是2乘以3等于6。”
由于产生了深厚的兴趣，后来维尼芙雷特对数学表现出了极大的热情，甚至有很长一段时间她都沉浸在学数学的快乐之中，一点也不像以前那样厌恶乘法口诀了。没过多久，她就把乘法口诀完全背了下来。接下来，她又学会了代数、几何，数学水平突飞猛进，依我看来，她可以说已经完全迷上了数学。
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