教师劳动的价值

(二)教师劳动的价值

教师劳动不仅具有社会价值，而且具有个人价值，是社会劳动与个人价值的统一。

1.教师劳动的社会价值

教师劳动的社会价值，最突出地体现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。教师是社会发展的“中介人”，他联系着社会的过去、现在和未来。纵观教师在人类社会发展中的作用就会发现，教师自始至终都担负着传播人类文化知识的重要职能。人类通过生育传递生命，通过教育传递文明。教师闻道在先，掌握较多的文化知识，并且具有一定的教育经验和技能，因而可以在一定时间里将人类积累起来的科学文化知识通过一定的方式方法传授给学生，使人类的优秀文化成果得以总结和世代相传。而且，人类文化知识的发展与突破，更是教师通过启发学生的智慧，开启他们的潜能，使其在实践中不断丰富和发展人类的文化科学知识而得以实现的。

与此同时，社会不仅需要文化科学，同时需要具有良好的道德修养的高素质人才，而教师对塑造一代新人的思想品德起着特别重要的作用。在教育教学活动中，教师通过自己的劳动，将人类社会发展中形成的道德观念、行为准则传递给年青一代的学生，在实践中帮助学生形成良好的行为习惯，改变着学生的精神面貌，提高他们的思想觉悟，启迪学生的心灵。因此，人们把教师称为“人类灵魂的工程师”、“创造未来人”的特殊雕塑家。

由于教师的劳动无论对促进社会发展，还是对促进人类自身完善都产生着巨大作用，因此古往今来许多有远见卓识的思想家、政治家、革命家都十分重视教育，尊敬教师。历史上有不少伟人曾亲自从事过教师的工作，并给教师职业以很高的评价。

2.个人价值

教师劳动不仅具有社会价值，也具有个人价值。这一点，正如一位西方学者所说:“当一名教师，既有个人的、主观的意义，也有可观的社会意义。”^[16]教师劳动的个人价值主要是指教师劳动对教师个人发展的价值。

教师劳动的个人价值，意味着教师的劳动不仅仅是奉献，在付出的同时也有着巨大的收获。教师劳动能够得到其他劳动所享受不到的幸福和快乐，他们在自己的教育活动中享受着学生进步带来的快乐和幸福。对于教师来说，教书的意义在于学生的成长和进步，这是他们辛勤劳动的最好回报。学者贺斯金斯(Jin Haskins)曾经分析了教师的这种快乐:“他带着一种与年轻人共享知识宝库的温馨心情，迈进美好的一天。到了太阳西斜的时候，除了若有所获的满足感外，更觉得美好的一天是过得如此之快。如果能加倍延长可有多美好呀!”^[17]魏恩(Richard W ynn)也同样指出:“当你将一个一时糊涂而做错事的学生说服，师生彼此意见沟通的喜悦是多么甜美啊!又当你将一个聪明的学生，培养其更聪明，往更高的理想迈进，又是多么的欣悦啊!我们都为着培养我们美好世界而快乐无比地努力，更在享受这神圣职业的芳馨。”^[18]

教师不仅在劳动中获得幸福和快乐，享受着学生成长和进步带来的喜悦，还不断实现着自我的发展和完善。教师的劳动是培养人，具有特殊的创造性和复杂性，这些特点也使教师的劳动更能有力地促进教师自身的完善和发展，实现个人的自我价值。