做到“三审”

要做到不偏题，必须认真审材料、审试题、审论题。

——审材料。申论的申发论述离不开立足于给定材料来论述，因此，写作前必须首先审读材料。但是，申论的写作又不同于平常作文或者高考、中考等教育考试中的给材料作文、话题作文那样，只须凭借局部的、个别的材料，即可联想、张扬、生发开去，纵横捭阖，任意发挥。申论的审材料，必须着眼于材料的整体和全部，看看材料主要反映了、揭示了哪些主要问题，哪些内容是材料的重点部位，然后再从这些主要问题、重点部位中去选择自己的切入点。

——审试题。申论试题的要求，既有共性，也有特殊性。审题时不能凭习惯的思维定势，一定要准确、全面审读清楚试题的要求。有的试题明确提出要“进行论述”，其文体指向是十分确切的。有的试题规定“写一篇文章”，只是泛泛而谈要求，“紧扣材料，联系实际，观点鲜明，条理清楚，语言流畅”，表面上看似乎没有文体要求，实际上倾向十分明确的是要求写议论性文章。有的试题也提出了写应用性文章的要求，例如写工作通知、情况报告之类，那就不一定是以议论为主了。有的试题甚至有定性要求，对论述范围、角度，都有明确的限制性规定，考生在审题时，一定要仔细。至于有的是命题作文，作文要求就更为明确了。

——审论题。确定论题就是要确定“写什么”，就是要给自己的作文“定向”、“定位”。因此，审题时，审材料、审试题，最终都要落脚到审论题上来。论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。论题并不表明作者对客观事物的认识和看法。如“诚信在哪里”是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。“论领导干部的诚信观”、“试论经济和社会的协调发展”也不是判断。它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。一篇文章论述的论题是全文论述的主线，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的中心线索，起着指引全文写作方向的作用。