教育机构网站

一、教育机构网站

教育机构尤其是各高校的校园网主页，集成着大量与教学和科研有关的学术资源。包括学校的专业设置、重点学科介绍，国家级、省级精品课程、课件、课堂录像，专家学者的学术成果、相关专业的国内外学术会议、各专业的学术站点、各学科的研究院所以及友情链接的站点等。

而始于20世纪90年代中期的全国高等教育“211工程”公共服务体系的建设，则是学术资源保障体系的集大成者。

我国高等教育的“211工程”从实现资源共享，带动高等教育整体发展的思路出发，经过10多年建设，初步构建了中国独有的高等教育公共服务体系，为及时了解世界学术信息，共享学术资源，促进高等教育可持续发展提供了有力的条件支撑。其三大公共服务体系中，“中国教育和科研计算机网”（CERNET）已覆盖全国，联网的大学、教育机构和科研单位达1500多个，是目前世界上最大的国家学术互联网；“中国高等教育文献保障体系”（CALIS）建成了由全国中心、地区（省级）中心和高校图书馆组成的三级保障体系，形成了多层次、全方位的文献服务系统，极大地提高了文献保障能力；“仪器设备和优质资源共享系统”初步建立了资源共享系统服务与管理体系框架，促进了高等学校转变资源建设观念。

1．中国高等教育文献保障系统（China Academic Library ＆ Information System，简称CALIS，http://www.cadlis.edu.cn/）

CALIS是总体规划中三个公共服务体系之一（如图7-1所示）。其宗旨是在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。

CALIS的主要任务是：整合国内外各类信息服务机构、教学科研机构、各类信息网站丰富的信息资源（包括纸本资源和数字化资源）和应用服务，并以中心集成系统与云计算平台等技术手段，建成功能完善、资源丰富、技术先进的分布式高等教育数字图书馆。进而构建支撑“211工程”院校高水平教学科研的知识服务环境，持续打造国内服务能力最强、可获取文献最全、面向各级高等院校教学科研的具有世界先进水平的分布式中国高等教育数字图书馆。

CALIS的建设遵循整体规划、合理布局、相对集中、联合保障的原则，建成由全国中心、地区（省级）中心和高校图书馆组成的三级文献服务体系，建立了多馆联合保障机制。

CALIS管理中心设在北京大学，下设文理、工程、农学、医学四个全国文献信息服务中心，华东北、华东南、华中、华南、西北、西南、东北七个地区文献信息服务中心（如图7-2所示）和一个东北地区国防文献信息服务中心。

从1998年开始建设以来，CALIS管理中心引进和共建了一系列国内外文献数据库，包括大量的二次文献库和全文数据库；采用独立开发与引用消化相结合的道路，主持开发了联机合作编目系统、文献传递与馆际互借系统、统一检索平台、资源注册与调度系统，形成了较为完整的CALIS文献信息服务网络。迄今参加CALIS项目建设和获取CALIS服务的成员馆已超过800家。

CALIS管理中心组织全国高校共同建设以高等教育数字图书馆为核心的文献保障体系，开展各个省级文献服务中心和高校数字图书馆基地的建设，如上海文献资源共建共享协作网、江苏省高校数字图书馆项目、浙江省高校数字图书馆项目、湖北省高校数字图书馆项目等（如图7-3所示），进一步巩固和完善CALIS三级文献保障体系，为图书馆提供“自定义、积木式、个性化”的数字图书馆解决方案，大力提高CALIS综合服务水平，扩大CALIS服务范围，为高等教育事业和经济文化科技事业的发展发挥更大的作用。

（1）中国高等教育文献保障体系门户系统

图7-1　CALIS的数字图书馆主页

（2）CALIS的地区中心门户网站

图7-2　CALIS华中地区中心门户网站

（3）省级数字图书馆门户网站

图7-3　省级中心之一：湖北省高校数字图书馆门户

2．大学数字图书馆国际合作计划（China Academic Digital Associative Library，简称CADAL，http://www.cadal.zju.edu.cn/Index.action）

CADAL是高等教育文献保障体系三期建设项目的专题之一，是“十五”期间“211工程”公共服务体系建设的重要组成部分。其主要任务是通过对多种媒体类型的学术资源进行数字化整合，构建拥有多学科、多类型、多语种海量数字资源的，具有高技术水平的学术资源中心，与CALIS共同构成高等学校数字图书馆，成为国家创新体系信息基础设施的重要组成部分。

2000年底，中美两国计算机科学家倡导建设“中美百万册数字图书馆合作计划”，进而将其发展成为“全球数字图书馆（Universal Digital Library）”，得到了中国教育部、美国国家科学基金会和印度政府的支持。目前，已有中国、美国、埃及、澳大利亚等国家的计算机专家和图书馆参加了项目建设（如图7-4所示）。

3．中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，简称CASHL，http://www.cashl.edu.cn.）

CASHL是在教育部的统一领导下，本着“共建、共知、共享”的原则、“整体建设、分布服务”的方针，为高校哲学社会科学教学和研究建设的文献保障服务体系，也是全国性的唯一的人文社会科学文献收藏和服务中心，其最终目标是成为“国家级哲学社会科学资源平台”（如图7-5所示）。CASHL的建设宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进和收藏国外人文社会科学文献资源，为全国高校、哲学社会科学研究机构和工作者提供综合性文献信息服务。CASHL于2004年开始提供服务。目前已收藏有11100多种人文社会科学外文期刊，44万种文科专款引进的印本图书和27万种电子图书，以及“高校人文社科外文期刊目次库”、“高校人文社科外文图书联合目录”等数据库，提供数据库检索和浏览、书刊馆际互借与原文传递、相关咨询服务等。任何一所高校，只要与CASHL签订协议，即可享受服务和相关补贴。

图7-4　高等学校中英文图书数字化国际合作计划

图7-5　中国高校人文社会科学文献中心CASHL主页