宁波国家高新区梅墟中心小学 韩争妍
一 、教学背景
樟树，是宁波的市树，它安静整齐地伫立在宁波的大街小巷。每逢春季，伴随着樟树上小白细花儿散发出的淡淡幽香，园丁们便忙碌地穿梭在排排樟树丛中，为它们修剪掉旁逸斜出的枝丫，使整个绿色城市更有精神！
被修剪下来的树丫形态万千、各有千秋，它们仅仅作为不起眼的废弃物而被处理掉太可惜了！我们就以绿色环保为主题，创作树枝画艺术作品吧！一起美化我们的生活，践行保护环境理念，激发对美好生活的憧憬。
二 、探究活动
1.树枝备料：告知学生制作树枝画所需的材料和工序。
2.树枝创造：引导学生用美术语言创作形态各异的树枝条。
3.树枝应用：激发学生思维，将这些美丽的树枝用于点缀生活。
三 、过程实录
（一）树枝备料（看加工树枝的一系列工艺手法）
1.材料一览
未加工的树枝，以及锯子、美工刀、砂纸、皱纸、水粉笔、水粉颜料、水桶等加工工具。
2.材料制作程序
第一步：锯割。在树枝中选择所需要的位置，用锯子割下其中一段。
第二步：刨削。用美工刀将割好的树枝作削皮处理。
第三步：打磨。将削好皮的树枝用砂纸打磨光滑。
第四步：磨平。将树枝锯面用砂纸打磨平整。
重复步骤一至四，准备好加工过的若干形态各异的枝丫以作备用。
（二）树枝创作（看给加工过的树枝上色的方法技巧）
1.铺底色
①选用统一色系的颜料进行绘画，注意画出层次。
②用大笔铺底色，底色稍厚。
③用手抓住树枝的一个端点，边旋转边上色。
④将铺完底色的树枝晾干。
2.运用基础的美术语言——点、线、面
引导学生把握好点、线、面的大小、疏密、粗细、长短和深浅等对比变化，形成和谐的节奏韵律美。
（1）在铺好底色的树枝上画“面”
①选取较小的笔绘画。
②颜色对比，底色深，则纹样浅，反之亦然。
③处理好边缘线条。
④晾干。
（2）在铺好底色的树枝上画“线”
①边旋转边画，控制好画笔的力度。
②节奏的韵律变化。
③晾干。
（3）在铺好底色的树枝上画“点”
①纹样的疏密、大小、深浅等韵律变化。
②单个树枝画稿的整体调整。
③晾干。
（三）树枝应用（设计情景装置，将各有特色、形态万千的树枝最动人的美展示出来）
1.纸花制作
（1）剪皱纸
将一深一浅两种颜色的皱纸，分别剪成一长一短。
（2）叠皱纸
短的皱纸放在长的皱纸的上面，其中短的皱纸三张左右，长的皱纸六张左右，然后用扇子的叠法叠起来。
（3）绑纸花
用线将叠起来的皱纸中间扎紧、打结，并用剪刀将两段剪出两个尖角。
（4）翻纸花
将绑紧的皱纸两端水平拉开，短的皱纸在上，以此往上相对折压，形成V形，再将皱纸一张一张地翻出来，翻的时候要尽可能地翻到绑绳的位置，以使纸花能够饱满呈现。
2.创意装置
以一朵朵纸花铺底，用热熔枪将一根根有个性的树枝固定在纸花上，形成一片连绵起伏、疏密有致的斑斓森林。
3.展示成品
四、作业设计
1.运用点、线和面，结合色彩知识以及树枝的独特美，对加工过的树枝进行大胆创作。
2.结合各种材料，将树枝的色彩美、姿态美和韵律美用艺术的手法表现出来。
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