儿童版画课程方案的设计

设计思路

“儿童版画”是一门锻炼学生综合能力的课程。学生在版画实践活动中，选择适合的媒材进行创作，运用版画艺术语言，表达思想和情感。创作素材源自学生的生活。教师引导学生观察与实践、合作与交流、体验与感悟。

儿童版画课程关注学生学习方式的转变，即利用版画在学生的成长发展中发挥的独特作用，关注学生“全人”的发展。

同时，它让学生欣赏不同版种的版画作品，熟悉版画的媒材和形式，并通过开展多种形式的活动，引导学生参与文化的传承，并在交流中开阔视野。

儿童版画课程建设，符合校外教育机构开发创新型美术学科课程的需要。校外教育机构只有树立创新型美术教育的教育观，在课程的开发工作中不断创新，才能走出一条属于自己的路。

儿童版画课程的实施，给学生的美术学习注入了新的元素。在实践中我们发现，版画教学有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的动手能力；有利于提高学生的实践能力，发展学生的综合素养；有利于从单纯的知识与技能技巧的训练，扩展到自然、社会文化等范畴，这对促进他们学习方式的改变和学习能力的提升具有重要的意义。

课程目标

通过版画课程学习，学生感知、认识版画，了解不同的版画语言，熟悉不同的材料所形成的肌理效果。

学习多种版画制作技法，如纸版画、吹塑纸版画、综合材料版画、木刻版画等，能灵活选用材料，运用版画语言，表达对事物的感知和认识，并能大胆创作。

积极参与美术实践活动，以生活为创作素材，进行版画创作。能对版画作品进行评析，提高审美能力，从而进一步激发学习版画的兴趣。

课程结构与内容

第一单元：了解版画

第二单元：纸版画创作

第三单元：吹塑纸版画创作

第四单元：综合材料版画

第五单元：木刻版画创作

第六单元：藏书票创作

第七单元：版画综合运用与创作

教学建议

1.课时安排：105课时

2.教学对象：小学中高年级、初中学生

3.教学设备配置

版画机、丝网晒版机、黑板、粉笔、投影仪、屏幕、音响、电脑、网络等。

4.教学主要形式

讲述、讨论、示范与演示、欣赏、参观、合作学习指导等。

课程评价

浦东新区青少年活动中心　金雯　执笔