生活好习惯，校园好声音

活动目的

1.通过本次活动，培养学生的文明习惯

2.通过活动，使学生了解更多的文明习惯

重点难点

本次活动，提出希望，希望学生能把文明习惯的一些规范应用到现实的学习生活中去。

活动过程

一、课题引入:故事分享

首先我想给大家讲几个故事，曾经看过一则报道:一名技校毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生、本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名技校毕业生的成功率几乎为零。然而，结果大大出乎人的意料，这名技校毕业生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手捡起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一捡，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国找工作屡遭碰壁的原因。这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业成绩非常优秀，但应聘却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢?

以上故事，无不给人以启迪，让人深思。这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些不为人注意的细节却流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。

大家可能都听说过美国著名教育学心理学家威廉·詹姆士的这样一段话:

播下一个行动，

收获一种习惯。

播下一种习惯，

收获一种性格。

播下一种性格，

收获一种命运。

是呀，

世界上最可怕的力量是习惯，

世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，

一个国家，

一个民族，

是如此，

对于人的一生，

更是如此。

二、老师组织学生讨论

(一)什么叫习惯

班主任:我们今天要探讨的习惯，绝不是一种狭义的仅仅理解为早晨要刷牙、饭前要洗手、不要随地吐痰、不要乱丢果皮纸屑这样的习惯，而是一种广义的、对我们整个人生有重大意义的习惯。如果一个行为观念、行为准则没通过那个必要的、可以说相当长的修炼阶段变成习惯，那这个观念、这个准则还不是你的，而是书上的、是报纸上的、是别人的。推而广之，我们现在所说的素质教育，我们所说的人才素质、国民素质，不管这些素质多么重要，如果我们没有通过必要的、相当长的修炼阶段，使这些素质真正变成习惯，那这些东西不属于你，只有通过艰苦的修炼，把这些变成习惯，才会真正溶化在你的血液里，落实在你的行动中，才真正属于你。

从这个意义上我们再来看激烈的竞争。我认为一切的竞争，最本质的是人的竞争；人的竞争，最本质是人的素质的竞争。素质的竞争有智力素质的竞争和非智力心理素质的竞争。就像奥林匹克最后拿金牌的往往不是技术而是心理素质。说到这里不禁使我想起我们常听到的一句话——关键在于转变观念。我认为转变观念这显然是十分重要的，也是十分中肯的。但如果大家都已转变了观念，这以后将是什么竞争呢?我认为将是行动力的竞争。如果不把我们知道的正确观念、准则，通过艰苦、有效的修炼，转化为我们个人的习惯、企业的文化和全民素质的真正提升，那我们在竞争上会与别人差相当一截子距离。因此，从这个意义上，我们也要把成就自己的着眼点，把素质教育的着眼点，甚至把国民素质的着眼点，更多地放在习惯的修炼上。不知道我这个观点有没有道理?

(学生讨论)

(二)在我们的学习生活中应该养成哪些习惯

1.积极的日常生活习惯

(1)积极的概念:肯定的、正面的、进取的、热心的。

(2)积极的选择。

2.读书的习惯

闭门既是深山，读书随处净土。

关上门户，将世俗挡在门外，犹如深居山林；将心门关上，把欲念放在心外，心里皆是净土。读书可以明白人生至理，更可以净化灵魂，北宋诗人黄庭坚说:“士大夫三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。”

有些同学又要说了，老师，我去图书馆借书了，那里的书太旧了。我就要问同学们了，书，能以新旧来区分吗?你如果能把我们图书馆那些你们所谓的旧书看完，我敢说，你将是学校最优秀的学生。

3.学习的习惯

送给大家八个字:几滴汗水，几分收获。

“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯。”一语道破了教育与习惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活习惯，还要有良好的学习习惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道:“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。每个人的环境不同、性格不同、生活状况也不同，那么方法也就不同。要想找到真正开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。”习惯主宰人生，习惯决定命运。

4.遵守校纪校规的习惯

提到校纪校规，同学们都不陌生。我要告诉大家的是:犯了错误，就要接受惩罚，要为你们错误的行为付出代价。

我国著名教育家黄炎培先生曾主张:教育学生要有“金的人格，铁的纪律，人格是人的第二生命”。学校定出来的规章制度就是要培养你“金的人格，铁的纪律”。我曾经给大家介绍过《没有任何借口》这本书。作为学生，你没有理由不遵守校纪校规。而我还要加一条，你不但要遵守，还要把遵守校纪校规当成习惯，因为这种习惯最终会改变你的命运。在这里，我想提醒每一位同学都要重新审视一下自己。因为凡人都有欠缺，每一个人都可以看成是真善美与假丑恶并存的世界，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢地对待自身的欠缺，不断地改正、完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明与文化素养，扩大自己心中的真善美的那一片净土。比如，我们应审视一下自己的仪表、仪容，审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造。自古以来人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，在未来企业和未来创业者中，越想成为大事者，就越要遵守规则，越要拘小节，一个人的人品修养，良好的生活习惯，本身就是一种价值，就是支持才能的基础，没有这个价值和基础，也就不会出现人才真正的价值。

(学生讨论)

三、我们该怎样去做

我们都不再是小学生了，认识问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成习惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力:

1.培养习惯:培养良好习惯

老师的工作是帮助你们养成好习惯。尽管开始时会有些困难，但每当你们想起这是为你们的人生而做事时，你就会觉得很值。有了好习惯，你们还怕做不成大事吗?我们用“享受”的观念理解我们目前的学习和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。

2.极力克制:不做有损于自己和他人的事情

形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会毁了自己，也害了集体。

3.确定目标:去模仿一名比自己强的人

其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标:在学习上，我要力争赶上谁；在生活上，我争取像谁那样，等等。在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。

4.完善自我:争做一名合格中学生

我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。

三、活动结束阶段

教师总结:孟子有这么一段话:“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”同学们，我们的路还很长，打起精神，为自己的理想去奋斗吧。最后，以美国著名教育家曼恩的一句话结束今天的班会:“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

活动反思与后记

本次活动取得了较好的效果，通过故事分享和问题探讨分析加强了中学生对培养好习惯重要性的了解，同时也告知学生认真学习的重要性，让学生懂得如何改善自己的习惯，走上成功之路。