【摘要】：清华附中每三周进行一次全组性的教研活动，每周进行一次年级组的集体备课活动。海淀区每周星期二下午组织本区内从初一到高三的所有英语教师参加的以教师所教年级为单位的集体教研活动。我想正是这种专家引领、资源共享的高效率研究体系才使得海淀区的教育在全国独领风骚。为期一周的清华附中学习虽然短暂，但它却为我打开了一扇学习之门、超越之门。高度决定视野，尺度把握人生。
清华附中每三周进行一次全组性的教研活动，每周进行一次年级组的集体备课活动。海淀区每周星期二下午组织本区内从初一到高三的所有英语教师参加的以教师所教年级为单位的集体教研活动。本次学习期间我有幸参加了一次这样的教研活动。活动内容是《海淀区英语教师行动研究课题组一年成果汇报交流》，听取了来自北大附中、清华附中、北师大附中、地质附中、北京理工附中、北京101中学、北京11中学、北京19中学等8所中学的8位教师的交流发言，更幸运的是听到了北京师范大学博士生导师王蔷教授充满激情的发言。我想正是这种专家引领、资源共享的高效率研究体系才使得海淀区的教育在全国独领风骚。
几点建议：
1.建议县教育局实施“名师工程”，发挥“名师育英才”效益。
2.建议教研室进行“大教研”活动的尝试和探索。
3.建议学校加大对青年教师的培养力度和对其指导教师的考核力度，让他们共荣辱。
4.建议我教科研室的青年教师和老教师加强学习和协作。
5.建议校学生会尝试成立一两个社团，培养组织能力。
古人云：“他山之石可以攻玉。”“工欲善其事必先利其器。”为期一周的清华附中学习虽然短暂，但它却为我打开了一扇学习之门、超越之门。高度决定视野，尺度把握人生。在以后的学习、工作中自己要加强理论学习，努力提高综合素质，不断更新教育理念，做一个具有开阔的人文视野、精深的专业功底、厚重的教育理论修养、良好的合作意识的优秀教师。
【注释】
[1]本文写于2008年8月。
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