学习经验交流会

班主任在班级内召开学习经验交流会，是每次大型考试后必不可少的一项常规工作。然而，怎样开好学习经验交流会却大有玄机。

学习经验交流会，重点应该在经验的相互交流，发言者应该与学生听众之间互动、讨论和交流。只有这样，才能真正实现“你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想，甚至更多的思想和启发”。下面，笔者将介绍自己在召开班级学习经验交流会方面的做法。

一、会议的准备

每一个学生在某科目的学习方法方面都有自己独特的优点或合理性。因此，每个人都有自己的学习方法和心得。在准备阶段，每个人都要准备自己的发言和提问，提问可以针对某一科或某几科，也可以针对某一科的某个具体问题。对即将提问的学习方法、考试技巧等方面的问题要写下来，并且根据平时学习过程中的观察，备注该问题需要哪位或哪几位同学解答。

要确定中心发言人。班主任要首先确定好中心发言人，他们主要是各个学科的成绩优胜者或者班级总体成绩的拔尖者，再者是进步特别大的同学。中心发言人必须写好发言稿并请相应学科老师或者班主任审核。

要选好主持人。班主任要对主持人进行指导，主持人要写好开场和结束串词，既要让学习经验交流会气氛热烈而和谐，又要让学生们积极主动参与，真正达到交流的目的。

二、会议的实施

做好准备阶段的各项工作后，学习经验交流会就应该适时召开。此时，应该把交流会的舞台留给学生。开场时，主持人要简明扼要地说明本次经验交流会召开的原因和目的，让同学们产生共鸣。只有这样，学生们在交流过程中才会各抒己见、参与讨论，和大家分享各自的学习方法、考试策略等。紧接着，主持人要讲明一些基本要求，如交流期间要集中精力，认真聆听，做文明听众，积极投入，不做与会议无关的事情等；并要求同学们记录自己认为有用或受到启发的方法和做法。接下来交流会进入正题。首先由每一学科的中心发言人发言。发言完毕，同学们可以针对性地提问，同一个问题可以有多个同学解答，集思广益让更多的人受益、受启发。最后，主持人要根据会议召开的具体情况，对本次交流会做总结，并号召同学们在今后的学习中，互帮互助、积极主动探索有效的学习方法。

三、会后的反思

“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。同样，对于同学们的经验交流也需要反思。因为，反思也是一种学习的手段。通过反思，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。反思的真谛就在于要敢于怀疑自己、敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。学习经验交流会结束以后，每一位同学要根据自己的会议记录反思自己的学习方式。结合在交流中受到的启发，调整或改进自己的学习方法和策略，以便在以后的学习过程中不断地改进和完善，形成一套科学的、行之有效、适合自己的学习方法。