班团活动的组织

班团活动的开展，对于班集体的建设和营造班级健康的学习氛围有着非常重要的影响。但是，如果活动组织不当或时间安排不合理，则会起到相反的作用。

一、开展班团活动的目的

开展班团活动一般着眼于4个目的：一是增强班级的凝聚力，逐步形成积极向上、具有鲜明特色的班风，使同学们在和谐的环境中成长成才；二是培养学生的创新精神、创造能力和组织协调能力；三是通过班团活动，使同学们的综合素质得到提高；四是结合实际，有针对性的解决某一阶段的问题。

二、开展班团活动的形式

班团活动主要有以下3种形式：一是学校整体安排的活动。作为班级而言，必须要认真组织开展，如参加学校的运动会、文艺演出、公益活动等。二是根据一定时期班级教育管理工作的需要而开展的活动。如班干部针对班级的集体荣誉感不强、团队意识不高等问题，而开展的与兄弟班级之间的拔河比赛、篮球赛等活动就属于这一类。三是学生自发需要的活动。如经过一段时间的紧张学习后，同学们提出要组织1次春游远足活动就属于这一类。

三、开展班团活动的注意事项

1.要充分发挥班干部的组织领导作用。好的班干部队伍可以使班主任省力不少。如果没有得力的班干部，仅仅靠班主任自己去亲力亲为，纵然累死，也不可能把所有的事办好。所以，开展班团活动，班主任只是起指导作用，主要的工作要靠班干部去做，班主任把握好方向，定好调子，只有当班干部遇到难题解决不了时，班主任再出面协调。这样，既可以充分调动班干部的积极性，又能保证活动的方向性。

2.活动准备时间不能太长，以一至两周为宜，避免影响正常的学习。许多班曾经在校园活动上取得了优秀的成绩，获得了很多奖项，但是，活动过后，发现有很多负面效应也随之而来，如学生过于投入，一时还不能把思维从比赛或演出中转移到学习中来，在排练准备时又花费了大量的时间，落下了许多的功课。经过反思，我发现有些活动之所以会对学习有如此大的影响，跟准备时间过长有一定的关系。

3.活动最好以全班同学都能参加为宜，以培养学生的集体主义精神；同时，避免出现小组织、小团队现象，给以后的班级工作留下隐患。在开展班级活动时，经常会出现小部分同学踊跃参加，而对于大部分同学来说，并没有多大的意义，而积极参加的同学又因为经常在一起容易产生小组织、小团队，这种现象对于班集体的建设是非常不利的。所以，在班级活动中，我尽量选择一些集体参加的项目如晚会、接力赛、春游等，使每个同学都能积极参与，感受集体的气氛，培养集体荣誉感和主人翁意识。

4.所组织的活动要有一定的教育意义，使学生能在这些活动中展示风采，感受快乐，并能起到一定的教育效果。比如开展朗诵比赛（包括中文和英文）可以提高学生的阅读兴趣，感受语言文字的优美，进一步提高学生学习语文和英语的兴趣。

5.注意培养班干部的组织能力。不管是校园文化艺术节还是田径运动会，凡是比较大型活动，我都注意把班干部组织起来，进行明确的分工，如召开1次运动会，我就安排体育委员负责报名和动员工作，宣传委员负责组织写宣传稿，生活委员负责买饮料和点心并分发给每位同学，卫生委员负责好当天的会场卫生，而班长和其他班委则负责全部的协调和组织及监督工作，使每项工作都具体到人，责任明确。这样一来，在运动会时，由于准备工作比较充分，当天就会忙而不乱，井井有条，既能取得较好的比赛成绩，班干部的能力也得到了锻炼和提高，整个班级也体现出了良好的精神风貌。同样，对于校园文化艺术节这样的大型活动，把项目分类，由不同的班干部进行组织协调，负责到位，既可以锻炼班干部队伍，也不至于集中到几个人身上，影响正常的学习与工作。

6.班主任要积极主动参与。尤其是在一个班级刚组建时，班干部能力还不够强，班主任更是要颇费心思，面面俱到，甚至要亲自组织。虽然烦琐，但我认为这也是非常必要的，因为班主任在这里的作用首先是一个“范”，在你做的同时，班干部和同学们就会跟着学到一些方法，从而提高自身的能力，今后再有类似的活动时，就可以放手让同学们独立完成了。其次，我认为班主任的积极参与还可以大大地激发学生的热情。在班级活动中，我都会主动参与其中，并且为他们进行动作的指导，而同学们看到老师都这么积极，他们也更加注重自己的成绩和班级的荣誉。此外，在班级活动组织的过程中，会发现各种各样的问题，活动组织得越多，暴露的问题也越多，这也使班主任能更清楚地认识到班级的特点，并能针对这些问题和特点及时做出相应的管理措施和方法的改变。

7.要及时总结。一项班级活动从形式上结束了，但还必须及时对本次活动进行总结和反思，活动的总结、反思和交流，能帮助我们明确活动的优点和不足，扬长避短，从而进一步提高班干部的工作能力和水平，而且还可以为下次组织活动积累经验。

当然，要想组织好班级活动，还有很多困难，比如，除了传统的这些活动外，还有哪些新的更有意义的活动项目可以开展；一些大型的活动势必要占用一些学习的时间，那如何解决学习和活动之间的矛盾等，这些问题，还处在探索追寻的阶段。