让信心在实作中奠基

与孩子同工的照片，来说明自己累积“信心”的方法：

——仔细观察

——用心、用方法带领

——大胆放手

我所谓用心与用方法带领的过程中，有四个准则：

——清楚温和的语言

——具体的步骤

——宽怀的接纳

——取法其上的高标准

很多人看到我可以放心地把重要工作交给孩子时，总是讶异于我的大胆。家长纷纷问道：我们对孩子的信心到底该从何而来？于是在一场演讲中，我放映了许多与孩子同工的照片，来说明自己累积“信心”的方法：

——仔细观察

——用心、用方法带领

——大胆放手

在我的经验中，这不只是三个要件，其间的顺序更为重要。如果少了“观察”，即使非常有心，也常常会用错带领的方式；如果少了具体的带领，一下子就跳到“大胆放手”，那“信任”就带着冒险的成分，有时真的会造成不必要的错误或危险。所以，我总是胆大心细、按部就班地执行这三种带领要方。

我所谓用心与用方法带领的过程中，有四个准则：

——清楚温和的语言

——具体的步骤

——宽怀的接纳

——取法其上的高标准

有些人会觉得，教孩子做事，要求不必过高，等他们长大了再逐步修正就好。因此我要特别解释对“取法其上”的想法。所谓的“高标准”，并不是要孩子凡事做到十全十美，而是希望他们养成做事尽心尽力的习惯。为孩子做示范时，应该用清楚的方法，展示美好与完整的结果。

我们不要忽略，有许多事，做一半与完整做好，所花费的力气是一模一样的，其中的不同只是“用心注意”的结果。所以，取法其上是一种自我要求，也是提供孩子专注力训练的最好方法。

比如说：把脱下的鞋摆放整齐是一个动作，而随意乱放也同样需要肢体协助，所以，这并非需要逐步学习、分次要求的教育。孩子初次被教导这件事情的时候，如果有大人仔细地为他说明其中的美感，以及解释这对环境整洁的贡献，他们通常就能跳开“被要求”的命令执行，而主动思考把一件事情做好的益处与美感。

带孩子做任何家事时，虽然因为经验较丰富而有具体的方法可以相授，但如果带领途中他们有意见或新方法，我都乐意聆听与尝试，这便是我说的“宽怀的接纳”。

我一直都非常鼓励父母自己要安静下来执行教养的工作，不要让生活总是处于过度活跃的状态。少了安静的心，我们便无法好好观察孩子，而观察不但是了解的开始，也是日常生活中不该中断的关怀。

我深深感觉，二十几年来，我的教养之所以能不断有新生的力量，是因为在不同的时间中付出了真心地观察。我越来越懂得，何时该给孩子有用的帮助与积极的建言，何时又应该耐心地等待。

父母努力教导孩子，为的是成全他们的独立与自重，希望他们不用倚赖他人的照顾而能好好生活。在如此具体的目标之下，教养不应该落在以爱为名的无尽担忧中。如果能从生活小事的教导，让信心慢慢在实作中奠基，放手的那一刻，我们的宽心，也会带给孩子可以安全飞翔的自信。