礼仪需要孩子花时间去学习和体会，
而我们要做的就是给孩子更多一些时间，慢慢来。
有个朋友曾经向我倾诉她的苦恼：“我家儿子2岁半了，他有个毛病就是不爱打招呼。平时我一直是以引导为主，觉得逼迫孩子也不太好。可今年春节回家，孩子跟谁也不打招呼，这让我感到很尴尬，而且我老妈把这事上升到很严重的地步，说3岁看老，孩子这么没有礼貌，再不改正就来不及了。”
平日里能说会道的孩子，见了不太熟悉的人就不爱打招呼，这应该是很多家长都会遇到的问题。对这个问题，大家都感到既困惑又矛盾，尽管我们常常教育、提醒，但孩子依旧不爱跟人打招呼；可同时家人又觉得不打招呼是没礼貌的表现，从而也影响到了对孩子的看法和评价。
这个原因其实很简单，看看自己就知道了。你在大街上碰到不太熟悉却又彼此认识的人时，会发自内心地想去打招呼吗？那声“你好”和寒暄客套是发自内心还是出于礼貌呢？你在陌生人面前是否常常会感到紧张、尴尬和害羞呢？
而你要求孩子见个陌生人就要问好，上来就要亲亲抱抱。对他而言，这个要求确实有点儿高。
六六2岁多的时候，我带她去朋友家玩，一进门朋友就对六六表现得很热情，又递水果又塞玩具的，可六六并不领情，面无表情，不肯亲近。
我对六六说：“这是妈妈的好朋友，也可以和六六做好朋友，阿姨很喜欢六六，叫声‘阿姨好’吧？”然而各种糖衣炮弹之后，六六依旧一声不吭。“随她吧。”我没再多说什么。
我和朋友开始窝在沙发上聊天，六六充满好奇又小心翼翼地观察着这个新环境，这儿看看，那儿摸摸，时不时地问一句“这是什么”。朋友都很温柔地予以回应。
过了大约半小时，六六似乎开始放松了，满屋子跑起来。朋友找来了一个小皮球，我们3个人一起玩儿推球、丢球的游戏，六六咯咯笑着，玩儿得满头大汗，朋友把她搂在怀里擦汗，她也没有拒绝，和进门时那副“生人勿近”的样子完全判若两人。
离开的时候，六六主动挥着小手和朋友说“拜拜”。朋友说：“刚开始我还以为六六不喜欢我呢。”我说：“不是的，她只是需要一些时间。”
孩子需要时间来熟悉那些原本不太熟悉的人，建立好感和信任；孩子也需要时间来克服恐惧和害羞的情绪，将打招呼变得更加自然而然。我们能做的，就是给孩子那些适应的时间。
不强求不等于放任不管，有的放矢地引导才是更好的帮助。关于如何引导孩子打招呼，我总结了“三要三不要”的小技巧，分享给大家。“三要”分别是以下三种方式：
一要以身作则
有一次，六六看我拿着手机跟人打电话说“你好”，也跑去和她所有的娃娃挨个儿说“你好”。孩子都是有样学样，我们碰到熟人主动热情地打招呼，孩子在耳濡目染之下，也会感受到愉悦的气氛，慢慢接受打招呼这种行为。
二要事前沟通和事后鼓励
如果是有计划地去朋友家做客，我会提前告诉六六我们将会见到谁，并和她商量，一会儿见面了要主动打招呼。如果六六跟人打招呼了，我会表扬她，并鼓励她下次还这么做。充分的事前沟通可以让孩子做好心理准备，及时的事后鼓励会让孩子感到获得了肯定，逐渐就更有打招呼的热情了。
三要用好绘本来讲道理
我给六六读了一些鼓励小朋友打招呼的绘本，比如《你好》《我会打招呼》《打招呼的花园动物》等，六六看了之后就总爱模仿书里的情节。好的绘本也是好的老师，给孩子看些行为习惯养成类的绘本，生动可爱的卡通形象会让孩子更加愿意去学习和模仿。
而家长做到“三不要”，同样非常关键。
一不要强迫甚至威胁
有些妈妈喜欢威胁孩子：“你再不叫‘阿姨好’，我就不给你买玩具了。”孩子不但没遂妈妈的心愿，反倒哇的一声大哭起来，弄得场面很尴尬。小孩子是不懂得权衡利弊的，也不懂得大人的那些玩笑，过分的强迫和威胁只会使得孩子加重逆反心理，这样再教育起来就更难了。
二不要在人前批评
我曾经犯过这样一个错误。有一次六六见我朋友时不愿打招呼，我随口说：“这孩子就是这样，从来都不爱打招呼，教了也不听。”真是无心的一句话，却见六六瘪着嘴委屈得不行。瞬间我就知道是我做错了，孩子虽小但也是有自尊心的，人前批评对教育没有一丁点儿的效果。
三不要妄下定论
不要跟孩子说“不打招呼就不是好孩子”“不打招呼妈妈就不喜欢你了”这类话。是不是好孩子跟打招呼并没有必然联系，妈妈的爱更不会因为这一行为而有丝毫改变。妄下定论伤的是孩子的心，不当话语的多次叠加，伤害也会成倍增长。
家长们都乐于看到孩子主动跟人打招呼，但孩子却常常不能遂父母心愿，这让一些家长很是恼火。不打招呼就说明孩子不懂礼貌、没有教养吗？不是的，这只不过是家长们的虚荣心作祟而已。
带出去的娃就好像展示出来的作品，每个家长都希望孩子光彩照人没有一丁点儿瑕疵。可别忘了，他终究是个孩子，会有情绪，会犯错误。更何况打不打招呼这件事本身并没什么了不起，也不能说明孩子日后的性格特点。回家问问妈妈，你小的时候见人就从来没怯场过吗？长大后不也是性格、礼节各方面都很好吗？
所谓的“面子”无须太看重，尊重孩子的内心，接受孩子的一切表现，这样才能养好孩子。
总之，对待孩子不爱打招呼这件事情，要懂得孩子的内心，要理性地讲究策略，也要淡然地看待。礼仪需要孩子花时间去学习和体会，而我们要做的就是给孩子更多一些时间，慢慢来。
孩子需要时间来克服恐惧和害羞的情绪，将打招呼变得自然而然。
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