给予孩子足够的安全感，给予老师足够的信任，
和老师保持良好的沟通，
我想这就是六六能快速适应幼儿园的原因。
六六过了2岁后，未来上幼儿园能不能适应就成为我最担心的事情，因为六六一直由我、六爸和姥姥带着，对我们特别依赖。
六爷爷和六奶奶之前在美国的时间比较多，他们回国后，我有些刻意地尝试白天把六六送到他们那儿，晚上再过去接，像上幼儿园一样。本意是为了让六六早点儿适应和我们的分离，但是结果并不理想，每天分开都异常困难，除非我和六爸陪着，她才能在爷爷奶奶家待得住。
正因为有过这样的尝试，在六六正式上幼儿园的时候，我真的是非常担心。
第一天，状况很惨烈，六六在去幼儿园的路上还高高兴兴，可是要和我分开时，瞬间就哭得撕心裂肺。老师抱着她跟我说：“请你相信老师，把她交给我们吧。”我忧心忡忡地把六六交给老师，并没有立刻离开，而是站在门口听了半天。中午12点之前，我接到老师电话，老师说：“六六不适应，别的小朋友一哭她也跟着哭，需要家长中午提前接走。”
于是，第一天，她是被我灰溜溜地接回家的。
第二天一早，我忐忑地送六六去幼儿园，六六在要和我分开时还是咧嘴哭，可是跟着老师进门的瞬间就不哭了。虽然我做好了中午12点去接的准备，却意外地在上午9点接到老师电话，说：“六六适应得不错，还交到了好朋友，有个小朋友一直拉着她的手，两个人在一起玩得很开心，下午放学再接吧。”
第三天，六六跟我分开的时候直接奔向老师，回头跟我挥手说“妈妈再见”，让我甚至有一些失落。
后来，六六上幼儿园的情绪一直非常稳定。国庆节在家待了7天，她基本天天都在念叨“我要上幼儿园”。
六六喜欢幼儿园，我一直想大概也是因为她性格温和，没有攻击性，比较容易交朋友的缘故吧。可以和朋友一起玩儿，这是很多孩子爱上集体生活的一个重要原因。
直到有一天，我去教室参观后才发现，孩子喜欢上幼儿园，可能和老师的关系更大。
刚送六六来这个教室时，屋子空荡荡的，而如今整体环境看起来很温暖，布置得很用心。那些教具大多数都是老师们根据孩子的年龄特点而手工制作的。
而老师对待孩子的方式，也能够通过我们的观察与孩子的感受得出判断。一个幼儿园好不好，首先要看老师爱不爱孩子。
六六的班里有四分之三的孩子是托班升上小班的，六六是初入集体，虽然我相信她不是让人讨厌的孩子，但跟其他孩子比，年纪较小的她表现可能也不会特别好。可每天从幼儿园回家，她都会很开心地讲当天发生的事情，而“老师们对我可好了”是高频率出现的一句话。班里40个孩子，她是一个安静的小不点儿，绝大多数时候应该很难引人注意而获得关照，她说老师对她好，应该更多是老师们传达给孩子的一种感觉。
六六上的这家幼儿园其实只是一所一般的公立幼儿园，一个月托管费加伙食费才1000多块，硬件真的很一般。由于看起来不够高大上，而且一个班40个孩子3个老师，我还一度打算换地方，后来考虑到老师的因素，我仍然坚持让六六留在这里。
我本来就不在意孩子在幼儿园学到什么东西，所以对技能培养、是否双语之类的标准根本无所谓，能让孩子在集体生活中感受到善意，培养她得到爱、付出爱的能力，是我最看重的。一所好的幼儿园还能“包治百病”呢，何止分离焦虑症！六六上幼儿园后进步非常大，几乎每天回家都会给我很多惊喜。这样来看，我觉得这个幼儿园我选对了。
但同样一个幼儿园，肯定有家长和我得出相反的结论。一天我接六六放学的时候，路过一个班级门口，就看到家长和老师吵架的一幕。原来是孩子回家跟家长告状说老师对他不好，老师瞪了他。于是家长去幼儿园闹，老师快气哭了顶了两句，家长就拖着孩子去找园长了。
孩子回家告状的情况，我们家也遇到过。有一次，六爸去幼儿园接六六，接完没一会儿就着急忙慌地给我打电话，说六六受委屈了，老师给大家发贴纸没给她。六六说老师不喜欢她。
我学过儿童心理学，知道这个阶段的孩子有时候会将臆想出来的事情当成已经发生的事情讲，所以并没有找老师兴师问罪，只是第二天去接孩子时顺便问六六班里发贴纸的情况。
其实，六六告状那天，老师根本没发过贴纸。发贴纸是之前某一天的事情，是老师为了让孩子快点儿吃饭而发的奖励，先吃完的孩子可以获得贴纸。但六六吃饭比较慢，注定是拿不到这个奖励贴纸的。这种情况下，当孩子由此得出老师不喜欢她的结论时，家长要做的不是去找老师兴师问罪，而是要教孩子理解规则、懂得取舍。
对孩子的教育，我也是在摸索和思考中前行的。一个3岁之前一直和亲人朝夕相处的孩子，忽然让她去一个陌生的环境里和陌生的人待在一起，心理上不会那么容易接受，这时候哭闹都是自然而然的反应。但六六能够从分离焦虑状态到迅速爱上幼儿园，我想大概取决于以下几个因素。
我们从来不会逗六六说“妈妈不要你了”之类的话，我去出差的时候也都会提前告诉六六：“妈妈将有几天不在家，但是我会在约定的时间回来。”这会让六六知道，无论何时妈妈都会守护着她，即便有短暂的分离，肯定还是会回到她身边。在这个大前提下，上幼儿园而与妈妈短暂分离，她也不会过于焦虑，因为她心里有足够的安全感。
有朋友的地方对孩子会自带吸引力，和朋友之间的新鲜游戏也转移了孩子的注意力，就不会总关注妈妈在不在身边，慢慢地孩子就会对幼儿园产生眷恋之情，会开始觉得幼儿园新奇，愿意去接纳、去探索。
遇到好老师对孩子的性格培养会影响很大。虽然现在新闻报道中曝光了一些不负责任的老师，但在我看来，那些终究是少数，我相信大多数老师都是负责任的、善良的。比如六六的老师就很温和，很有爱心和耐心，也有很多跟孩子沟通的小技巧。
如果家长能信任老师，给予老师宽容、理解和支持，即便出现一些小问题，也不要贸然地去找老师兴师问罪，而是应该了解清楚真实情况再去沟通，这份善意，老师和孩子都能感受得到，相互之间有信任，事情就会朝着好的方向发展。
我有个大学同学送孩子上私立幼儿园，一年学费8万块钱，她说就是想得到更好的服务，但她认为老师跟她说话不客气，她想换班，问我意见。我知道如果我赞成她换班，跟她一起鄙视那个老师她会很开心，但那样对朋友太不负责任。所以我明确地跟她说：“如果你心态不改变，换班也没用，我们跟老师应该彼此互相尊重、平等相待。”
所以，给予孩子足够的安全感，给予老师足够的信任，和老师保持良好的沟通，我想这就是六六能快速适应幼儿园的原因。
和孩子一起给予爱、收获爱吧，爱一个人，不就是要让他相信这个世界有多么美好吗？
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
