“今晚的家庭作业是……”每当教师们布置作业时，班里总是一片牢骚抱怨。学生们对家庭作业总是不情愿，即使他们完成了作业，也不是用心在做作业。教师们深知他们都反对作业，可为什么还一天天地布置呢？家庭作业真的有必要吗？
在十年前，经过研究人员的调查，发现人们认为家庭作业能巩固学生的学习，是有利于学生成长的。博尔斯和特伦指出父母给孩子学习资料和家庭作业是越来越多，这已成社会普遍情况，然而最新的研究发现，家庭作业对六年级至高中学生有利，而对于五年级以下至幼儿园的小朋友完成是在浪费时间。
根据我们的教学经验和对学生的了解，在小学阶段，家庭作业对巩固学生的学习作用不大，在孩子们这段汲取知识的黄金阶段，学生们在课堂上完成作业比放学回家作业，效果要好很多。原因且看下面：
◎ 教师可在作业时指导学生，学生也能看到自己的努力是否有收获。
◎ 教师可以纠正学生理解有误的知识，可以辅助学生更正作业中的错题。否则学生记住的都是错的知识，课堂上等于白学了。
◎ 学生在课堂上写作业，教师在指导过程中，也能弄清学生对知识的掌握、对学习方法的运用。这样在课上边写边巩固知识与学习方法，比学生自己在家瞎写一遍强一百倍。
对于年龄大一些的学生，教师为了潜移默化地灌输自律和责任的价值观，可适当布置家庭作业，作业能培养出他们的“职业”道德，注意作业一定要适当。
教师们应该这一点，同样的家庭作业有的学生就得花几个小时，而有的学生15分钟就能完成。学生完成5道两位数的乘法题，教师就能明白学生是否掌握了乘法，那为什么还要布置25道题呢？
下列五个方面会影响到学生做作业的能力。
◎ 孩子多的家庭通常很吵闹，而且可能学生回家还得做家务。
◎ 放学后，学生们回家，大部分时间都没有父母的监督。
◎ 家庭困难的学生在家也许没书桌可以写作业，或缺少必备的学习用具。
◎ 年龄大的学生可能放学后还要做兼职，勤工俭学。
◎ 还有学生在家得做不少家务劳动，或是在校参加了很多课外活动，包括运动、宗教、俱乐部、社区服务和家庭纠纷等，这都分散了学生的学习精力。
家长们大多数不赞成教师布置作业这一做法，经常与孩子一起敷衍教师。孩子们上课没学会，家庭作业自然也无法下笔，家长要么替孩子完成，要么教孩子草草完事，错题连篇。之后学生在课堂上通过教师的讲解或指导先更正脑海里错误的理解，再把正确的知识记住，对教师对学生都很痛苦。
关于家庭作业的问题一直众说纷纭，无一定论，而没有争论的是：一、给学生留着课堂以外的任务是他们学习的一部分。二、每位教师都曾经体验或正在体验收不上作业的苦恼。如果家长因为孩子的作业与教师发生点误会或摩擦，教师就再难收上作业了。同时，作为教师，应该理解父母和孩子的家庭生活，不应以课业为中心。因此学生的作业量要适当，不能成为他们的包袱，与教室里其他因素一样，作业量也要适度和谐。我们自问：家庭作业是不是太多了？学生没时间写？还是两者兼有？
教师考虑家庭作业时，需谨记以下几点。
◎ 尽量在课上完成作业。
◎ 不要给低年级学生布置家庭作业。
◎ 给高年级学生布置家庭作业时，尽量减少作业量。
◎ 如需布置家庭作业，确保作业内容少而精。
◎ 勿用家庭作业完成情况衡量评价学生的学习。
合理组织，科学安排学习
如果学校或家长要求教师布置作业，那就一定要教会学生合理安排他们的学习。通常他们不太会保管作业本和辅助资料。上完几节课，有些东西就找不到了，没有辅助资料或相关材料，他们根本完不成作业。怎么解决这种现象呢？看看下边的方法。
◎ 学生准备一个作业夹，一边放没写的作业，一边放已完成的作业，在两边贴上标签，以示区分，初中的学生还要用标签区分不同的学科，上面搁未写的作业，下面是完成好准备上交的作业。
◎ 培养学生保管练习册、试卷等有用的学习资料的习惯，所有资料按科目放到学生记事夹的相应位置。
家庭作业流程
家庭作业流程很关键。有了流程，学生及家长才能明白教师对作业的要求，您可把作业流程及要求打印出来，发给他们及其家长，学生记事夹中也备一份（第四章中有详细例子）。作业流程应包括：
◎ 每晚或每周固定不变的作业部分。
◎ 是否要求家长每周签一次名。
◎ 家庭作业什么时候上交？交到哪里？
◎ 不交或晚交作业如何处理？学生上交作业的期限，逾期会对作业得分有何影响？
有关家庭作业的小技巧
◎ 对于按时上交作业的学生要提出表扬。
◎ 如有上课缺勤的学生，可酌情给两天时间内补上作业。因为他们要完成现在的和缺勤的两份作业，所以时间上稍微宽限一点。
◎ 每天上交作业时，晚交作业扣一分，五分为界，晚交扣到五分时如何处理，事先跟学生讲明白。
◎ 每天提醒学生保管好作业，以防丢失，还有许多同学忘记写作业。
◎ 在上课前和放学后学生可补上未完成的作业，教师从旁指导。
◎ 在教室里规定一处专门放作业本等待教师批阅，将这一规定延续一学年。不必时时改换地方，以免造成学生的混乱。
◎ 要求家长在家庭作业流程以及作业惩罚措施上签名，然后放入学生的记事夹中。
◎ 若完不成作业就惩罚学生不许休息，这样只会适得其反，学生们都敢怒不敢言。
批阅作业
家庭作业唯一的作用是灌输及培养学生自律及责任感的价值观，它不能作为评价学生学习程度的工具，因为家庭作业牵扯到的变数太多，许多因素都会影响到作业的完成。学生作业完成了教师检查合格，作业没完成，教师画个减号表示作业没完成，这样督促学生记住作业时他们的责任，只此而已。
家庭作业的成绩评定应将纳入平时的出勤分，但在评定学生综合成绩时，家庭作业成绩不宜占太大比重，课堂作业和家庭作业应该共同占大比例计入综合成绩，以便真实准确反映学生的学习情况。
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