星期一，您给了我星期五就要测试的20个词汇。
我每天晚上强迫自己默写这些词汇5次，我尽自己最大的努力学习它们。
星期五，我为测试做好了充足的准备，我要把自己的努力全部展现给您看。
一切都如我所愿，我对每一个单词都了如指掌。
但是我有一个秘密想要告诉您——尽管我赢得了很好的成绩。
但是，现在那些词汇已经远离了我的记忆，我没有真正学到一个词汇。
您想，在日常的交谈中，我从来没有使用过或者说过这些词汇。
所以，我觉得我们只是在浪费宝贵的时间——一个多么可怕的真相！
因此，下一次，请抛弃这些清单，教我们如何使用这些词汇。
如果您不这么做的话，那么我很快就会忘记它们，它们会像鸟儿一样从我的记忆中飞走。
我多么想永远记住自己所学到的知识，
我多么期望能获得优异的成绩，并因此获得您的赞美与奖励。
我多么想成为一个聪明、机智和智慧的人，但是当我强迫自己背诵时，我深深地明白，智慧是不可能青睐我的。
我真的很想很想学习，您知道的！
因此，请您“抛弃”词汇清单吧，看着我健康快乐地成长！
对于前面这首诗歌的情感，相信每个当过老师或学生的人都不会陌生吧？多年来，学生们都被强制背诵一大堆词汇——这是一个有着可怕后果的可怕任务。我们的建议是，请你“抛弃”词汇清单，用更有效的方法讲解这些词汇，你甚至可以把它们添加到除了每周测试之外的日常使用词汇范围中，以便学生能够真正掌握这些词汇。
在任何学科领域，词汇课都应该包括多种讲解方式，以便学生能破译词义、练习使用词汇、讨论词汇和学习一些和词汇有关的概念、利用这些词汇解决问题、时刻抓住机会将这些词汇纳入他们的写作和交谈之中，等等。词汇背诵清单从来没有产生过任何效果，而且将来也不可能产生什么效果。
我真的很想学习，学到真正实用的本领，您知道的！因此，请你“抛弃”词汇清单吧，看着我健康快乐地成长！
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