（一）课程管理（40分）
1.成立了学校课程委员会，并能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划。（10分）
2.教师、学生、家长能有效地参与学校课程建设，包括制订课程计划、开发校本课程、开发课程资源等。学校课程委员会定期对学校课程进行评估并不断更新。（10分）
3.教学常规管理的计划性、科学性强，形成一套成功的管理经验和学科教学优势。（10分）
4.教学管理的制度与高中新课程基础性、多样性和选择性的要求相一致，能立足本校实际，为教学管理制度的重建提供经验，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。（10分）
（二）国家课程方案的执行（50分）
1.全面执行国家课程方案，高质量地实施包括综合实践活动、信息技术以及艺术、体育与健康在内的必修课程。（25分）
2.提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程充分体现本地和学校特色。学校积极创造条件，为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助。（20分）
3.加强国防教育，按照《高级中学军事训练教学大纲》，实施以学生军训为主要内容的国防教育。（5分）
（三）教学设计与实施（110分）
1.教学目标清晰、明确、具体、可操作。（10分）
2.对教学资源能重新组合，不照本宣科，在注重基本知识传授和基本技能训练的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成。（30分）
3.注意教学环境的营造与管理，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。（20分）
4.积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性。（30分）
5.合理利用包括信息技术在内的各种有效的教学手段，提高教与学的效率。（10分）
6.教师积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流与沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制订改进计划。（10分）
（四）学生发展状况（120分）
1.学生有好的品德和文明习惯，自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵纪守法，群体精神面貌振作，近3年学生违纪率均在1%以下，无违法犯罪学生。（20分）
2.近3年学生参加普通高中毕业会考各科平均合格率和优良率分别达到95%和70%以上，当年毕业率达到98%以上。（30分）
3.当年应届学生参加高考达到重点线、本科线的比例分别达到20%、50%以上。（30分）
4.近3年学生在省赛区数学、物理、化学、生物等竞赛及青少年科技创新大赛、中学生电脑制作活动中取得较好成绩，每年至少有2人次获省赛区一等奖。（10分）
5.认真落实学校体育、卫生工作条例，积极推进中学生课外文体活动工程，学生每天体育锻炼平均不少于1小时，有良好的卫生习惯，视力不良新发病率逐年下降，毕业生《学生体质健康标准》及格率达95%以上。积极开展多种形式的课余体育训练，近2年内学校参加市级以上运动会或单项体育比赛获得过团体前三名成绩。（20分）
6.严格执行《学校艺术教育工作规程》，积极开展课外、校外艺术教育活动，学生有一定的审美能力和艺术欣赏能力，积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现，每个学生至少参加一项艺术活动。（10分）
（五）学生发展评价（40分）
1.学校有对学生发展评价的机制，建立每个学生的成长记录，每学期、每学年结束时学校对每个学生进行阶段性评价，评价结果的运用有利于保护学生的自尊和自信，有利于促进学生的发展。（15分）
2.教师多方面了解并记载学生的优点、潜能、不足以及发展的需要。（15分）
3.引导学生养成自我反思的习惯，学会正确评价自己，提高自我认识的能力，学生有自评报告。（10分）
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