把孩子们的精力引向需要的轨道

您用心观察一下学校集体里的孩子们，您将看到有些男孩子和女孩子，如果不能为自己的小朋友做些事情，他们就无法生活。男孩子们的这种要求常常在调皮、淘气、顽皮的把戏中表现出来，男孩子总想成为带头人，由他来带领同伴，但他不知道自己的劲儿该往哪里使。我建议教师们，不要压制这种沸腾的精力。小男孩，那些顽皮的、淘气的孩子，这是您潜在的助手。设法让孩子们亲近自己，把他们的精力引向需要的轨道。（《育人三部曲》，第280页）

朱永新解读

在家庭中、学校里，男孩子们的旺盛精力经常让父母和老师们目瞪口呆。他们奔跑呼叫，他们不要睡觉，他们不停打断大人们的活动，让人不得安宁。许多父母和老师对此往往很讨厌、不耐烦。其实，这是小男孩的特征。

亲爱的父母们，对于小男孩的淘气、调皮，不要压制，不要打骂，不要把他们关在家中，按在床上，真正行之有效的处理办法是引导、疏导，让他们把旺盛的精力用在有意义的活动上。通过各种社团、各种俱乐部、各种劳动、各种体育艺术、各种科学创造、童话剧等等，让他们成为自己的助手，并在这些活动中自我教育。

要学会满足男孩子的领袖欲望，让他们遣兵调将，带领伙伴；让他们自主活动，学会负责。放手也是一种美丽，更是一种教育的智慧。

网友感言

中小微课堂：“放手也是一种美丽，更是一种教育的智慧。”比较喜欢这句话，“赋予自由，就是责任的开始。”信任，是芬兰教育的核心价值。信任起于自我管理，这是芬兰教育体制中一项基本概念。我们要相信孩子有能力做到，并赋予他们最大的自由去发挥自己的潜力。

超哥：放手的确是一种智慧，很多父母都习惯把自己的意识强加于孩子，其实每个孩子都有自己的思想和智慧。

赵明明：男孩子要放手教育，让他从小知道路是靠自己走出来的，无论多么坎坷。

静听花开dxy：孩子的一些日常行为往往会超出我们的意料，在看似顽皮、淘气的行为中，也许我们会发现孩子身上潜藏的某些特质，这些特质恰恰是孩子某种能力的体现。凡事宜疏不宜堵，只有我们正确引导，给孩子充分展示的空间，将来这些特质才会转化成生活的能力。让孩子放手去做，是一种美丽，更是一种智慧。