美是不能够错过的

儿童时代错过了的东西，到了少年时期就无法弥补，到了成年时期就更加无望了。这一规律涉及孩子精神生活的各个领域，特别是美育。儿童时代对美的敏感性和接受能力比个性成长的以后几个时期都要强得多。小学教师主要的任务之一就是培养对美的需求，这种需求在很大程度上决定孩子精神生活的整个结构及其在集体中的相互关系。美的需求莫定道德的美，使人对一切卑鄙和丑陋的东西持毫不调和和不可容忍的态度。（《育人三部曲》，第206页）

朱永新解读

苏霍姆林斯基非常喜欢一句古老的乌克兰谚语：“手中拿着小提琴，人就不可能做坏事。”他认为，教育者重要的任务之一，就是递给每一个孩子一把小提琴，使每个孩子都能感受音乐是如何产生的。“不能允许年轻一代只做美的享用者——这不仅是美育的问题，而且也是德育的问题”。

真正的美和丑恶是不能够共处的。美不仅伴随着道德，更重要的是，美的教育也有关键的时期。儿童时代是孩子对于美最敏感的时期，如果在这个时期没有充分的美的教育，没有音乐，没有绘画，没有戏剧，可能它们就永远与孩子们无缘。“时过然后学，则勤苦而难成”。

亲爱的父母们，亲爱的老师们，弦歌悠扬，孩子们才能够神采飞扬，让艺术，让美的教育，真正地走进孩子的世界吧！

网友感言

静听花开dxy：我们常说“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，这也就是说，美无处不在，只要我们用心去捕捉，用心去感受。但生活中也往往充斥着一些不和谐的东西，孩子的心灵和情感是纯净的，同时也是脆弱的，这就要求我们在孩子幼小的心里，植入美好，种上善良，用音乐、绘画等一切美的东西来装点孩子的心灵，滋养孩子的灵魂，让美陪伴孩子一生。眼睛看到的是美，心灵感受到的更是美，美不只是停留在表面，内在的美不是以语言能形容的，所以愈深沉，愈耐人寻味，愈美。教育德为先，无论学校还是家庭，都要把德美教育放在第一位，美是不能错过的。

智慧与幸福：父母要带着孩子发现美、欣赏美，让孩子有一双发现美的眼睛。

窗边的豆蔓：愿真善美伴随着种子一样的孩子一起成长。