让孩子参加兴趣小组

在少年和青年的智力发展中，科学学科的兴趣小组起着很大的作用。教师在指导其中的一个小组时，就在实施我们前面谈到的第二教学大纲。没有这样的大纲的学校是不可思议的。参加科学学科兴趣小组的是高年级学生，少年从六七年级，也有的从五年级开始参加这样的小组活动。我们所有的学生都是这些小组的参加者。这是智力生活的发源地，于是在学校中就出现了对书的崇拜和自学的气氛。（《育人三部曲》，第475页）

朱永新解读

苏霍姆林斯基认为，各种科学兴趣小组开展活动的重要内容，就是帮助他们学会阅读超越学科的书籍，形成“对书的崇拜和自学的气氛”。

学校的各种学科兴趣小组和社团组织，对于学生的成长具有重要的作用。其实，当我们的父母们热衷于把孩子们送到各种补习班的时候，不妨鼓励孩子参加学校的各种学科兴趣小组或者社团组织。这些兴趣小组和社团组织，不仅有利于学生的智力发展，也有利于他们非智力因素的发展。

网友感言

高文涛：如何因地制宜的组建兴趣小组，老师们也应当加以考虑。没有太多硬件基础的农村学校，如何从现实生活中挖掘适合学生的学习内容，也应是我们关注的问题之一。不怕没有条件，只怕不作为。

xxj196512：选择兴趣小组就是孩子的一种爱好和个性的体现，孩子能够根据自己的喜好选择学习内容，在宽松的氛围中自由地发展自己的个性和特长。兴趣是最好的老师，他们将会在这个团队中得到智力的开发，技能的实践，品行的培养。

静听花开dxy：在当前的应试教育下，让孩子参加兴趣小组，对绝大多数孩子来说，可能是镜中看花，水中赏月。那么，弥补这一缺憾的方法，就是要让孩子多参加班级或课外的集体活动，锻炼孩子们的团结、协作、分享、承担等品质，对孩子的非智力因素发展也大有裨益。

祁县开心王：读着今天的晨诵，不禁联想到小时候看到一位小朋友拿出一盒火柴向大家炫耀的情景来。他拿出的是一盒我们以前从来没见过的白色火柴头的火柴！这些火柴能在比较硬的物体表面划燃，这是有别于平常的红色火柴头的火柴的。当时的我感到非常神奇和不可思议，直接引发了后来对各种事物的物理化学性质的好奇心和学习探究的兴趣。当然，后来我也终于弄明白，那些火柴头是白磷为原料加工的产品。即便如此，我到现在还是能感受到当时自己的激动与好奇。