书籍也有死的有活的。怎样是活的书籍？我觉得书籍所记载的，无非是人的思想和经验，那个人的思想、经验要是很高尚的，与人生很有关系的，那就可算是活的书籍。若是那著书的人思想、经验都没有什么价值，与人生没有关系，那就是死的书籍。我们教授小孩子，对于书籍的死活，就不能不慎重；所教授的书籍，要有系统的，前后都能连贯得起来，不是杂乱无章的，这才是活的教育。若只知道闭着眼睛教死书，也不顾那书适用不适用，这样我敢说就是死的教育。（《陶行知全集》第1卷，345 -346）
朱永新解读
给儿童读什么书，历来是一个非常重要的问题。对于孩子的身体发育而言，每天食物的营养结构是否合理非常重要。对于孩子的精神成长而言，每天读书学习的内容是否合理同样非常重要。
所以，陶行知先生主张把那些高尚的个人的思想和经验，把那些与人生有密切关系的书籍推荐给学生。这些书籍才是真正的“活的书籍”，这些书籍应该是有机的整体，而不应该是杂乱无章的。
亲爱的父母们，时代在发展，诸多图书良莠不齐，已经很难说是“开卷有益”。最起码，择卷更有益。为孩子选择那些最伟大的经典，建构合理的知识体系，从而养成思考的习惯，掌握训练思维的办法，是非常重要的事情。
网友感言
映日红荷：让孩子与经典同行。
沁心荷：女儿还小的时候，我还有足够的影响力影响她的阅读。她在小学低年级的时候看了许多优秀绘本；到了小学中年级的时候也读了不少优秀童书，林格伦、曹文轩等作品就是那个阶段读的；到了小学高年级的时候，小伙伴的影响力逐渐超过了我的影响力，她跟着同学一起看了许多流行书；现在，她读初一了，受同学影响更大了。有些苦恼啊！
Lianhai：家长、老师要以身作则， 自身的修养也要不断提高，我们的阅读能力、理解力提高了，这样才会更好的引导、指导孩子！
静听花开：关于书籍的选择，关于阅读的意义，关于阅读后的活学活用，我们已经学习了很多……而且新教育也为幼儿、小学生提供了基础阅读书目（在各个分站都可以下载得到）。阅读是一种力量。为孩子选好书，让孩子有心爱的书，有自己的藏书，也就有了精神的芳草和沃土；有了书籍的智慧吸引，也就有了心灵的高贵。读书，就读经典的书；做人，就做有根的人。
美满：我家的图书很多，经典绘本不少，但是发现对孩子的影响甚微，要有系统、要前后联系是我现在要做的重点。
真真爸：知识的连贯性，尤其是前知识的准备是目前认知心理学的重点。
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