写最熟悉亲切的事物

我们希望你们写那些知道得最亲切的东西。一个人物，只在你们面前现了一现，你们不必写他，因为知道得不亲切。一件事情，只叫你们认识了十分之二三，你们不必写它，因为知道得不亲切。必须观察得非常周到，不但这个人物显露在外面的容貌，就是他隐藏在内面的心情也大略有数，这才把他写下来。必须认识得非常清楚，不但这件事情的经过情形，就是它的前因后果也完全明白，这才把它写下来。这样写的时候，没有勉强，不用含糊，好像泉水那样自然地活泼地流着泻着，是你们极大的愉快。（《写知道得最亲切的东西》，载《叶圣陶集》第9卷，第191页）

朱永新解读

许多父母经常把写作当做一门技艺，送孩子到各种各样的写作培训班去学习。写作固然是有方法和技术的，但是比方法和技术更加重要的，是生活。生活，才是写作的源头活水。写作中自然需要想象和创造，但这些必须基于生活。只有写自己熟悉的东西，才会亲切、 自然、轻松、愉快。

学生经常会面临“命题作文”的困境，感到无话可说，这与缺乏生活体验有很大的关系。所以，一方面，要尽可能充实自己的生活，不能把自己关在狭小的教室和家庭里，应该丰富自己的阅历和经验；另外一方面，要尽可能写自己熟悉的人与事，即使命题作文与这些人和事没有直接的关系，也可以通过自己的解读，把它与自己熟悉的人与事巧妙地联系起来。

网友感悟

暖暖妈妈：生活是一本大百科全书！对没有社会阅历的孩子们来说，读适合他们的经典的图书，不失为积累生活经验的一种好的方法。

窗边的豆蔓：写就是让对生活的感受的溪水，缓缓流入心，缓缓步出笔。感悟生活，需要一双善于发现真善美的眼睛和一颗感恩的心。

祁县开心王：写作是更有条理、有秩序和有丰富体验、有创造性的生活是让生活艺术化的重要方式之一。生活是写作素材的生产基地，唯有来源于生活的写作才有可持续的生命力，才可以真正改善和提升生活品质，为自己和别人所认可、欢迎和接受！

橙黄橘绿时：我们要有意识地丰富孩子的生活，让孩子的童年有故事、有滋味。给孩子创造体验的环境和机会，和孩子一起到户外踏青、打球、爬山，到农村、田野、菜地、荷塘探趣，一起细心发现，用心探索，一起游戏、学习和劳动，感知各种人和事物。有了生活的积累，下笔时，不会再为没有素材而发愁。

童喜喜：我手写我心。

聂明智：关于写作，其实应是如何教会孩子去感受生活，就像诗人一样如何在生活中学会兴发感动；就像冰心在离开日本时被大海里的一只木屐感动，被“广场上那么多自行车车铃没被人偷”感动；金子美玲被夜里掉落的花感动，被一只死了的麻雀感动。

远水流：作文是很多孩子的一大困扰，他们常常觉得没什么可写，其实是生活经验还不够，多融入生活，多体验生活，积累经验，就可以掌握很好的写作素材。