作为父母，关注一下孩子家庭作业的完成情况是再正常不过的一件事了。这不仅是我们的责任，也有助于培养孩子良好的学习习惯。但有些父母担心孩子因为粗心而在学习上出问题，所以总是严格为孩子把关，每天都为他检查作业，希望能对他的学习有所帮助。事实上，这种做法不仅对孩子的学习起不到任何帮助的作用，反而会使他产生依赖心理。
古语讲：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们与其帮孩子检查作业，不如教他检查作业的方法。那样既节省了我们的时间，也让孩子掌握了正确的学习方法，何乐而不为呢？
一天晚上，妈妈要求8岁的儿子检查作业。可是看着那么多题目，儿子开始犯愁了，但为了敷衍了事，他勉强地盯着作业本看了5分钟，便告诉妈妈检查完了。妈妈问：“检查出错误了没有？”只见儿子摇了摇头，说：“没有。”妈妈听了，笑了笑说：“检查不能只用眼睛瞟一下就行了，必须一道题一道题地验算，动笔才行啊。”说着拿过儿子的卷子，“来，妈妈教你吧。”
就这样，妈妈耐心地看起了儿子的卷子，边看边夸张地说道：“哇，老妈刚检查到第五道题，就发现了3颗‘地雷’。”
“地雷？”儿子惊讶地望着妈妈。
“‘地雷’就是错误，快看看你能不能自己把这3颗‘地雷’挖出来。”
“前5道题有3处错误？”儿子用怀疑的语气问道。
“是的。”妈妈肯定地点了点头。
于是，儿子低下头，仔细地检查起来，突然眼前一亮，兴奋地说道：“妈妈，我已经检查出一个‘雷’了。”
“是吗？在哪？”妈妈惊奇地看着儿子，顺着他手指的方向，惊讶地继续说道，“这么快就找到了，继续努力。”
一会儿，只听见儿子大叫道：“找到了，又找到一个，我把加号看成减号了。”
“这么快，继续找第三个，看看能不能找到。”
很快，儿子就找到了第三处错误。最后，妈妈笑着对儿子说道：“我儿子快成‘扫雷’专家了啊！”儿子腼腆地笑了笑。接着，妈妈继续鼓励道：“快看看后面还有没有‘雷’了。”就这样，儿子很快就把作业都检查完了。
妈妈将“检查错误”比作“扫雷”，增加了儿子检查作业的乐趣，而且她还善用鼓励的方式引导儿子把错误一个个地全都找出来了，最后还赋予他“扫雷专家”的称号，使整个作业检查的过程就像一个“游戏”，也难怪最初没有耐心的儿子最终可以独自一人把错误都检查出来。这位妈妈的方法绝对值得我们好好借鉴，那么除了这个方法之外，还有没有其他好方法可以帮助培养孩子及时检查作业的好习惯呢？
教孩子检查作业的方法
很多孩子之所以不爱检查作业，是因为不会检查，所以我们一定要耐心地教他检查作业的方法。一般检查语文作业就要对照着课本上正确的字、词看，而检查数学作业的方法则有很多，比如，检验法，把演算结果带入已知条件中，看是否满足题目要求；逐查法，从做题的第一步开始，一步一步地检查，不仅要看推导得对不对，还要看题目抄写、数字是否正确；逆查法，从演算的最后往前推算，看能不能回到题目中的已知条件。当孩子掌握这些方法后，就可以用在平时的作业中，提高检查作业的效率了。
让孩子“愿意”检查作业
面对作业，很多孩子一开始检查的时候不知道如何下手，也缺乏耐心。这时就需要我们慢慢引导孩子，比如，最初的时候可以把要求放低，只要求他检查前5道题。当他看到任务不是那么重，也就有检查的愿望了。而且当他检查出错误的时候，我们一定要给予他积极的评价，这样他就能体会到一种成就感，也就愿意继续检查了。
不要完全代替孩子检查作业
一开始的时候，我们就不要帮助孩子检查作业，否则等他养成依赖的心理就不好纠正了。相反，我们可以先帮孩子检查几道题，但不直接告诉他错在哪儿，只是告诉他哪几道题中有错误，然后让他自己查找。当他检查作业的意识建立了以后，我们再寻找一个恰当的时机告诉他：“从今天开始，我们要加大‘扫雷’的难度了，由你一个人独立完成‘扫雷’的任务，看你能不能顺利完成。”以此激励孩子独立检查作业。
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