看书还是看电视吧！

对孩子来说，看书和看电视比起来，绝大多数情况下看电视的吸引力要更大一些。实际上，看电视对孩子来说是被动接受信息的一个过程，并没有主动消化吸收的环节。而阅读不一样，阅读由孩子自己掌握，是主动获取信息的一个过程。但是电视生动丰富的画面往往更能抓住孩子的眼球，使他沉浸其中，不能自拔。

11岁的琪琪放学回家后，先把作业写完了。做完作业之后，她犹豫了起来，不知该看电视还是看书。妈妈曾经嘱咐过她，不能长时间看电视，要多看书，可是她总是禁不住电视的诱惑。最后，她想到了一个“两全其美”的方法——边看电视边看书。于是，琪琪怀里抱着书，看起了电视，最后不仅电视没看好，书也一眼没看成。

琪琪这样的经历可能在很多孩子身上都发生过，他们自作聪明，以为边看电视边看书能两不耽误，可他们没有想到的是电视的诱惑往往会超出他们的想象，而且一心两用的结果往往是电视和书都看不好。

曾有专家提议，在孩子接触阅读之前，不要让他看电视。当然，这一点有些不太现实，因为我们很多父母都做不到。因此，就需要我们帮孩子在看电视和看书之间找到一个平衡点，使他既不迷恋于电视，又能养成良好的看书习惯。那么我们应该如何指导孩子在二者之间找到这个平衡点呢？

不要让电视成为孩子的“保姆”

有些父母很忙，为了忙自己的事情，就把孩子推给电视来“照顾”。实际上，这种做法非常不好。因为电视里不仅有很多孩子不适宜看的内容，而且看电视时间长了也不利于孩子的视力发育。因此，我们一定不要让电视成为孩子的“保姆”，而是要尽量多抽出时间来陪他。

为孩子创造一个良好的读书环境

某学校曾对父母和孩子做过一项调查，结果表明：7.4%的父母平时没有读书看报的习惯 ；59.3%的父母没有时间参加业余进修或者自学；9.1%的家庭没有一本藏书；9.7%的家庭藏书在10本以下。

看到这些数据，我们不禁感叹，生活在这样的家庭氛围之中，孩子的阅读习惯怎么培养得起来呢？

奥地利哲学家波普尔从小就生活在书的海洋里。在他的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全都是书。一间特大的藏书室里放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、斯宾诺莎、康德和叔本华等著名作家的上万册书籍。

看到波普尔的家庭，我们就很容易得出结论，明白了为什么他能成为一个著名的哲学家，这都是受家庭环境的影响。因此，要想把孩子的注意力从电视转移到书本上来，家庭中一定要有丰富的藏书，要有适合孩子看的书，而且最好有孩子喜闻乐见、图文并茂的好书。同时，家里的藏书还要不断更新，以适应孩子成长的需要。此外，我们也要养成爱读书的习惯，在我们的熏陶下，孩子潜移默化中就会养成爱看书的习惯了。

让孩子协调好看书和看电视的时间

一位妈妈规定儿子每天只能看30分钟的电视，大概看完两集动画片后就必须关上电视。在周末，他每天看电视的时间也不能超过2个小时，而且每看30分钟，就要把电视关上。看完电视之后，妈妈会陪着儿子一起读半个小时的书，然后再让他自己看1个小时。如今儿子的习惯已经养成，有时不用妈妈陪伴和督促，看完电视他就自觉地看书去了。

这位妈妈限制儿子每天看电视的时间，陪着儿子一起读书的方法，不仅有效地防止了孩子痴迷于电视的情况发生，还使他养成了阅读的习惯，这种方法值得借鉴。需要注意的是，孩子看电视或者读书一段时间后，一定要注意休息，以远眺或者做眼保健操的方式缓解眼疲劳。