学习是一个持久的过程，孩子的学习状态也不是一成不变的。虽然学习是孩子自己的事情，但是毕竟他年龄小，无法全面而准确地为自己的学习把关，这就需要我们的帮助了。
有时，孩子在一段时间内学习状态不佳，而他也不知道自己目前是什么状况，更不知道如何调整，此时，我们就要通过沟通了解他的具体情况，并帮他尽快地以最佳状态投入学习中；有时，孩子在学习中遇到了困难，但是他却不懂得向父母、老师或同学求助，如果我们能通过交流及时发现他的困惑，就能给他提供最重要的帮助，使他轻松渡过难关。
然而，我们可能因为各种原因没有养成和孩子谈话的习惯，任由孩子自己在学习中摸索，等到考试结果出来时，我们就开始喜悦或埋怨。可是，有时孩子可能会在学习中遇到大麻烦，如果我们能够及时开导他、帮助他，他可能就不会因学习上的困惑而走上绝路。
2010年10月31日，河南省商丘市一个9岁的女孩服农药自杀了。自杀的前几天，她总是对家人说：“我不想去学校，作业多得写不完，老师不让吃饭。”可是，家人没有把一个小女孩的“心声”放在心上，谁都没有对她的苦恼做出反应。没想到，几天后，她就用这么极端的方式结束了自己的生命。
如果这个女孩的家人能够和她聊聊天，帮她解除心中的郁闷，并对她的学习提出有建设性的意见，她就不会因想不开而结束生命。
因此，我们应该多与孩子交流沟通，在为他的学习把脉的同时，也让他拥有轻松愉悦的心情。
关注孩子的情绪变化
每位妈妈都应该成为细心的妈妈。每天孩子放学回到家，妈妈都应该观察写在孩子脸上的“阴晴圆缺”，这样才能有和孩子交流的“材料”。如果我们没有发现孩子的情绪变化，以为他很正常，那我们就会只顾自己忙活，不会给他提供最需要的帮助。
阳阳是一个活泼开朗的孩子，学习成绩也不错。可是，一天放学回家，阳阳并没有像平时一样叽叽喳喳地和妈妈说话。
妈妈觉得不对劲，就问：“阳阳，今天在学校高兴吗？”
“不高兴。”阳阳直接回答，并一股脑地把当天和同学闹别扭的事情告诉了妈妈。
后来，经过妈妈的开导，阳阳的心情豁然开朗，说：“妈妈，我现在好受多了，今天在学校难受得我都没心思听课，现在好了。”
孩子的任何情绪波动都会影响他的学习状态。正如我们心情极度低落时，工作效率也不会高。所以，我们要常常关注孩子的情绪变化，并给他提供心灵的帮助。因为只有心情平静，孩子才能好好学习。
常常询问孩子的学习情况
我们应该养成和孩子沟通的习惯，谈论的话题不固定，但其中一项肯定是关于学习的。对于年龄小的孩子，我们可以问类似“老师今天教了些什么啊”“你觉得难不难啊”“你最喜欢哪门课啊”等简单的问题。
对于年龄稍长的孩子，我们不一定要天天询问他的学习情况，但也要常常询问：“最近学习任务紧张吗？”“你觉得学习状态怎么样？”“有没有遇到什么困难？”只要我们主动询问，孩子总会有或多或少的回应，从中我们就能了解他的学习状况，并及时给他一些帮助。
再忙，也别忘了和孩子聊聊
正读四年级的天浩，学习状态一直很稳定。但是在一段时间内，他的学习积极性明显不高，上课还容易走神。妈妈发现后及时鼓励了他，他才恢复常态。后来妈妈才知道，天浩前一阵经历了一次非常糟糕的考试，这让他备受打击，导致他在各方面都表现得很低迷。
我们可能会因为工作忙、出差、身体不适等因素而忽略了孩子，孩子会因得不到我们的关爱而情绪低落、无心学习。所以，无论我们多忙，都要抽空和孩子聊聊。当他感觉到妈妈在关心他时，他做任何事情都会有动力。
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