在阳光明媚的天气里，我会带着我的小外孙犊犊，去我们家附近的和平公园，或沿着弯弯的林中小道，或躺在青青的草坪上，让孩子的眼睛去饱览大自然的多姿多彩，去观察大自然的千变万化，去感受大自然的神奇与美丽。因为大自然对孩子来说是一本无字的教科书，只要打开这本书，孩子对大自然的热爱，对宇宙万事万物的好奇，对知识的渴求，就会得到极大的满足。
我对犊犊说：“公园里有那么多的树，那么多的花，我们先认识一下颜色吧。”“什么花是红颜色的？”“蔷薇花、杜鹃花、喇叭花、山茶花、鸡冠花、荷花、桃花、石榴花……”我们一边观赏，一边用数码相机进行拍摄。
“那么什么颜色叫紫红？什么颜色叫粉红？什么颜色叫玫红？”“噢，原来红色妈妈生下那么多的小弟弟小妹妹！”犊犊眨着大眼睛，又兴奋又喜悦。 “什么样的花是白色的？” “广玉兰、白玉兰、李花、樱花……”“什么样的花是黄色的呢？”“迎春花、美人蕉，还有……”孩子从此对色彩有了认识，产生了兴趣。回到家，他会把水彩颜色一一挤出来，蓝色加黄色等于绿色，红色加蓝色等于咖啡色……。原来，在色彩王国里，有那么神奇的魔法！
我们俩经常走进小区的树丛，面对一片片绿叶，让犊犊去观察每一片树叶的形状。同一棵树上，叶子成千上万，但没有两片树叶是一模一样的。不同的树有不同的叶子，各有各的形状，可谓千姿百态。我会不失时机地问犊犊：“哪种树叶是圆的？哪种树叶是三角形？哪种树叶是纺锤形？哪一种树叶像一把扇子？哪一种叶子像一只手掌？”我捡起了一片片落叶，有银杏叶、香樟叶、柳树叶、冬青叶、芭蕉叶……，让孩子一一将它夹进书中，压成标本，成为一片片的树叶书签。渐渐地，犊犊开始认识了多种几何图形，在三角形的大家庭里有许多兄弟姐妹，他们是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等。
为了培养孩子的观察能力，我有时会抓两条蚯蚓，放在装满泥的瓶子里，让犊犊见识蚯蚓是怎样松土的，以及它如何再生，由一条变成两条的。春天，我会在家中金鱼缸里养上几条蝌蚪，让孩子观察蝌蚪如何长出一条又一条腿，最终演变成一只青蛙，然后我们再把它放生到小河里回归大自然。在比较晴朗的早晨，我和他带着几个瓶子到小区的小树林，在树叶的背面或树干上，小心取下蝴蝶的幼虫，将其放进瓶子，然后取一些泥土和树叶，一起放入家中的玻璃缸，过了一段时间，孩子便可看到幼虫作茧，最后变成了一只美丽的花蝴蝶。
孩子很多知识的获得来自观察，因此，观察是了解自然、认识世界、求知求真的门户，是智力活动的源泉。通过观察，人们可以获得书本上学不到的知识，可以有所发现，包括新的见解和新的成果。英国科学家弗莱明进行细菌研究时，观察到一个忘了盖盖子的试管口上长了绿毛，绿毛附近的葡萄球菌都死了，由此他发明了青霉素，获得了诺贝尔医学奖。
孩子观察能力的培养必须从小抓起，持之以恒。那么如何培养孩子的观察能力呢？
（1）要训练孩子平时观察周围事物的目的性、主动性和专注性。专注于某一事物，静静地、稳定地、持久地观察。要有的放矢，持之以恒，不虎头蛇尾，不见异思迁。
（2）掌握观察方法。这些方法包括典型特征观察法、顺序观察法、比较观察法、长期系统观察法等。例如观察一颗种子从发芽、长叶、开花、结果的全过程，便是一种顺序观察法。按照观察程序大致归纳为：由外到内，由表及里，自上至下，从大到小。
（3）在观察过程中，要动员孩子的全部感官，解放孩子的眼睛、耳朵、嘴巴、身体、双手和大脑。
（4）在观察中，对事物每个细节、特点都不可轻易放过。
（5）观察时多问几个 “为什么”，要善于思考，在思考中比较、综合、分析、归纳，这样的观察才会深入细致，不浮光掠影，不蜻蜓点水，不浅尝辄止。
（6）在观察的同时，培养孩子养成写观察日记的习惯。把观察的过程、结果、体会一一记录下来，形成文字。
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