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用爱心与责任彰显为师之德

时间:2022-02-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:马轩,女,1962年7月出生,大学本科学历,中教高级教师。1983年毕业于宁夏大学体育系,教育学专业研究生班结业,唐徕回民中学成立至今为唐中体育教师,现任高二、高三年级羽毛球选修课教师。尽管已从教多年,但她深知,教师作为知识的重要传播者,自身的知识储备和更新必不可少。从教多年来,她一直认为,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。在日常教学过程中,她也是这样做的。乐业,做道德行为的“示范人”。

马轩,女,1962年7月出生,大学本科学历,中教高级教师。1983年毕业于宁夏大学体育系,教育学专业研究生班结业,唐徕回民中学成立至今为唐中体育教师,现任高二、高三年级羽毛球选修课教师。

在27年的体育教学生涯中,她积累了丰富的教学经验,也取得了丰硕的教学成果。特别是近年来,她所带的初三毕业班在中考中连续两届获体育成绩均分第一;所带学校游泳队在银川市中学生游泳三好杯竞赛中获两届冠军;多次被评为银川市城区辖区体育传统项目学校先进个人,参加全国东西南北中羽毛球大赛获C组女子双打第二名,在宁夏第四届、第五届胜利杯羽毛球公开赛中分获女子团体第二名、混合团体第二名;2009年在全区职工羽毛球、乒乓球运动会上分获羽毛球女子团体第三名、女子单打第三名,在全区文体卫教系统女职工羽毛球比赛中获团体第一名、女子双打第一名。

在多年的教学实践中,她恪守师德,坚守信念,脚踏实地,默默无闻地用敬业、勤业、创业、乐业的“四业”精神践行着一名普通人民教师的诺言。

敬业,做学生发展的“知心人”。自从走上教学岗位那天起,她就给自己定下了目标:树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心和真诚去教育和影响学生,努力成为学生健康成长的良师益友。无论是在体育课还是学校组织的兴趣班的教学过程中,她都要制定周密的教学计划,能做到因情施教、因材施教,同时与学生打成一片,经常与他们沟通交流,及时掌握学生的运动能力和健康需求,有的放矢地开展针对性教育训练,迅速提高他们的运动能力和水平。

勤业,做创造知识的“学术人”。尽管已从教多年,但她深知,教师作为知识的重要传播者,自身的知识储备和更新必不可少。她常说:“要想给人一碗水,自己得有一桶水”。为此,她十分重视自身的专业成长,除了积极参加学校和教育行政部门组织的继续教育,参加岗位练兵外,她还如饥似渴地学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教书育人的本领。她不仅长期坚持打羽毛球,而且针对当前学生喜爱体育运动、喜欢体育明星的实际,坚持订阅体育报刊,经常关注体育新闻和各类体育赛事,了解中国和世界体坛动态,拉近与学生在交流沟通方面的距离。2008年以来她还先后在国内公开刊物上发表了《浅谈现阶段我国的中学体育教育》《浅谈体育教育与素质教育》两篇论文。多年的坚持使她体会颇深。她说,作为教师,只有不断学习,才能不断充实自己、提升自己、完善自己,才能用爱心去感染学生、用行动去教育学生。

创业,做创新进取的“引导人”。从教多年来,她一直认为,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。在日常教学过程中,她也是这样做的。她自觉投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维。针对目前中学生多为独生子女,生活条件普遍较好但怕吃苦、独立意识强但缺乏集体观念的问题,她在教学过程中就有意识地引导学生在体育课中去学习、思考,教育培养学生的顽强拼搏精神和集体配合团队协作意识,进而增强了学生们的团队协作意识和集体荣誉感。同时,在教学过程中,无论是对天生爱跳爱动、喜欢运动的男学生,还是对生性文静、惧怕激烈对抗的女学生,采取不同的教学方法,做到因人施教,有效促进了学生身体素质和运动能力的提高。

乐业,做道德行为的“示范人”。有位教育家说过,高尚的师德、慈仁的师爱,本身就是一本优秀教科书,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。在多年的从教生涯中,她一直把这句话作为自己的座右铭。在多年的教学过程中,她始终保持着甘为人梯,乐于奉献的精神,不图名,不图利,不搞花架子,而是静下心来教书,潜下心来研究教育方法和专业发展趋势,努力提高自身修养和教学水平,受到了学生们的爱戴,也得到了同事们的认可。

人生箴言

爱是一种教育,她既可以播种,也可以创造。只有内心充满了爱,才能更好地教书育人。

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