让学生沐浴在爱的阳光里

苗竹梅，中学高级教师，共产党员，从事语文教学31年，带了11届高中毕业班，考入名牌大学的学生很多。2001年，宁夏高考文科前十名，她所带的班夺得第一、三、四、六、八名的好成绩，其中王斌摘取当年宁夏高考文科状元的桂冠。她所带的班级语文高考成绩在自治区名列前茅。2001年，2002年所带学生韩璐、郑楠分别以135分、134分获得全区语文第一名。她酷爱文学，发表文章30多篇，多篇论文荣获全国一、二等奖。辅导学生多次获得全国作文以及语文能力大赛一、二、三等奖。2004年她被评为师德先进个人，2005年荣获全国教育科研先进个人，曾被评为银川市师德标兵，被选为银川市十一届党代表，2007年由华夏出版社出版了她的专著《初中生高中生作文技巧》。

有付出就会有收获，没有付出就不会有收获，没有大的付出，就不会有大的收获。爱犹如夏日里的徐徐轻风，冬日里的缕缕阳光，沙漠中的悠悠清泉。苗竹梅老师用爱关心着、教育着、温暖着学生，学生以优异的成绩回报着、慰藉着、支持着苗老师。在苗竹梅老师31年的教学生涯中，她是学生的“慈母”，还是学生的良师，更是学生的益友。她说：“当我们把学生当作自己的孩子一样看待时，我们有什么苦不能吃，有什么累不能受，有什么困难不能克服，有什么委屈不能忍受？”“爱是最好的教育”，这种教育是人类丰富多彩的情感中最亮丽的一笔，是她的爱将她的教育世界摇曳出一片迷人的风光。

老师的爱是无私的

从教31年来，苗竹梅一直担任班主任。记得她儿子在上小学的几年里，苗老师每天很早就到了班里。孩子爸爸在外地工作，她天天6点多就把孩子从被窝里拽起来，不到7点就把孩子一个人放在学校门口。冬天快7点时天还很黑，孩子进不了校门，又冷又害怕，每次把他往校门口放的时候她的心就像针扎一样难受。孩子有时候眼里含着眼泪，有时小手紧紧抓住她不放，有时抱着她不下车子。别的孩子到7点半以后才陆陆续续地来到学校，可她的孩子不到7点就到了校门口。别的孩子有大人拉着手有说有笑，可她的孩子孤苦伶仃，有时候被冻得感冒发烧得了肺炎，有时候受其他孩子的欺负，被打得鼻青脸肿。而她的学生天天不到7点就由她这个班主任陪伴着坐在明亮温暖的教室里学习，而此时的窗外可能还刮着刺骨的西北风，她的孩子在风中瑟瑟发抖。对学生来说，她是一位称职的老师，对儿子来讲她不是一位称职的妈妈。

老师的爱是博大的

有-个叫马玉英的同学来自贫困山区，有一次她发高烧不能上课，苗老师要带她去医院看病，马玉英说啥也不肯去，因为她没有钱，怕老师“破费”。苗老师像妈妈对待女儿一样，拉着她的手毫不犹豫地去了医院，开了一些药。打了三天吊针，花了三百多元钱。当时马玉英脚肿得厉害，没有合适的宽松鞋子穿，苗老师就给她买了合适的鞋，每天打完吊针回到学校，食堂已关门了，苗老师就把她接回家，亲自为她做饭，几天下来，花费已过四五百元，马玉英的病治好了，但这个孩子的思想负担却加重了，因为她没有能力还老师的钱。苗老师看出她的心事，就笑着对她说：“你好好学习，用成绩回报老师吧。”老师不但要用爱关心、温暖贫困学生，还要用爱细心呵护、帮助学习较差的学生，使他们不断地进步。

老师的爱是令人精神振奋的

1997年苗老师调入唐徕回民中学带的是一个自费班，这些学生的学习习惯、自觉性是可以想象的。当时苗老师为了鼓励他们很好的学习，采取了很多办法。首先做学生的思想工作，从心灵深处感动他们。她在第一次主题班会上对学生说：“同学们，抬起头往前看，你们是大写的人，没有考上高中的你们难道一定就比别人差吗？邓亚萍当初连国家队都没有进入，可她却几次登上世界冠军领奖台，邓亚萍说：‘只有付出超人的代价，才能取得超人的成绩。’同学们，你们没有考上高中，已经受到应有的惩罚，你们还想受第二次惩罚吗？让我们来共同努力吧。她每天要提醒学生按时完成作业，每天都要给几个学生打电话提醒他们。曾记得，她给张津同学打电话的时候说：“张津，今天学习了一天，累不累呀，现在作业做到哪儿了，完成作业有困难吗，明天早操前能交吗？”张津说：“老师，开学一个月你已经给我打了好多次电话了，每当我想偷懒时，你的电话就来了，使我精神一振，老师，真的，太感谢你了，人心都是肉长的，你为我们这样操心，我们再不好好学习，就不够意思了，今后你不用打电话提醒我了，那样您太辛苦了，我会很好地学习的，一定自觉完成作业，我以我的人格向您保证，请你放心。”正是这样一点一滴的关爱，使许多学生鼓起了学习的勇气。

老师的爱能滋润学生的心田

老师对于单亲家庭缺少母爱的孩子，该怎样体贴和关照呢？苗老师的做法是用爱去感化他们。她有一个学生叫周桐，他父亲是火车司机，他与继母隔阂很大，每天中饭、晚饭就在学校买两个饼子吃，在教室学习到很晚才回家睡觉。她找周桐谈了几次话，每次他都哭着告诉苗老师一些令人心寒的情况。她再仔细看看这个孩子，他面黄肌瘦，身体很单薄，但是这个孩子学习很用功。一天下午下班后，苗老师把他领回家，给他擦去眼角的泪花，鼓励他，安慰他，给他做了几个菜，为他改善生活，并把家里的钥匙给了他一把，让他以后不想回家的时候就来苗老师家。周桐吃着老师给他做的饭菜，眼泪一颗颗的往碗里掉，哭着对苗老师说：“我妈妈在我很小的时候就去世了，今后您就是我的亲妈妈”，他告诉苗老师，一定要用优异的成绩回报老师的辛勤教育和培养。当年他以较好的分数考上了对外经济贸易大学，毕业后留在了北京；每当苗老师去北京，周桐都要把苗老师接到他那儿，有时还专程回来看苗老师，并经常打电话问候，她和周桐的这种“母子”之情是永远隔不断的。

苗老师对学生的爱还体现在对工作的一丝不苟和对学生的严格要求中，2001年苗老师带出的文科状元王斌在接受记者采访以及与王极盛教授的交谈中说道：“我们班主任苗老师在高考前一两个月里，对我们的要求很严格，她不允许我们缺课，不允许我们迟到，严格的要求，严谨的班风，使我们这些高三的学生一切如平时，这是我们在高考时正常发挥的一个原因，我受益匪浅。”有一次苗老师班里有一位女同学没有完成苗老师布置的作文，并且迟到了几次，苗老师严厉地批评了她，并与她促膝交谈了一个多小时，这位同学当天夜里给苗老师写了一封信（其实是补交的作文），标题是“有风有雨也有情”，她是这样写的：

亲爱的苗苗：

这样的称呼，你不会打我的屁股吧？其实“苗苗”挺好的，苗条，精干，颇有人情味，我就不老师“长”老师“短”了，咱俩今儿就侃侃吧，侃侃这七个月来我在“苗班”所感受到的风风雨雨，人情冷暖吧！

我不是个省事的主儿，但在“苗班”，我的一切，诸如迟到、旷课、不交作业等恶习，无异于“自杀”。事实上你真没有让我好过过，几次因我迟到被拦截，“N+M”次被提醒，我真有些佩服你的坚持不懈！更有的事实是，我真的怕了，每次“被捕”后，我都极羞愧，紧接着几天我便小心谨慎地努力做好一些事情，我横下一条心，早起！把一切处理得井井有条，我历尽周折来到唐中，为的是什么，几次被叫起来张口无言的窘迫，使我懂得了该干点什么了，不为别的，先只为“苗苗”几次三番的提醒、开导、苦口婆心，渐渐地我屈服了，我爱上了那些小精灵了，原来认为是非A即B的选择题和只须信口开河的作文还有那么多的技巧和内涵！我明白了..

真的，风风雨雨，走过去了，回眸一看，却见满目满心都是充实收获和被负责被关心的暖意！亲爱的苗苗，让我再在心灵深处唤你一次吧，今夜，我怀着对你师长般的敬重和朋友般的信任将这些想了好久的话说了出来，只想告诉您，我也许不是个好学生，不是个好孩子，我的确曾在颇有名气的“苗班”里受到你给我的一些“风雨”，但我多次为曾拥有的这些“风雨”而感庆幸呀！它们如三月微风，五月细雨，让我心甘情愿地将自己所有的尘埃污垢冲刷干净，让前行的脚步更踏实更轻快！

苗苗，你给了我很多情：师生情，朋友情，做真人，做好人应有的情，做学问，干大事必要的情，尽管它们总或多或少地伴随着风雨。但我真的希望：让风雨来吹拂、来滋润我的人生之路吧！

再一次感谢你对我及所有同学的风、雨、情！

祝好人一生平安！

您的（朋友）学生：张渊

2001.3.24凌晨

苗老师读完这封信后，眼睛湿润了，当即，提笔写了这样的批语：“苗苗”多么亲切的称呼啊，更让我温暖万千的是你真正理解了我对你——一个远道而来未经受“黑色七月”洗礼的小姑娘的真正的爱。我对你的爱不遮不挡，直截了当，你理解了，努力了，改正了，进步了，相信可喜可贺的消息会等着你。在本校一年的风风雨雨会使你坚强勇敢，也许会使你一生受益。谢谢你的理解，仅此还不够，所剩三个月的拼搏还会有风、有雨，情更在其中！

教师的爱是忘我的

当老师全身心地投入工作，无私地把爱奉献给学生时，你自己也无法预料到病魔正在悄悄地向你走来。2003年8月份，苗老师感到身体不适，左腿疼痛行走不便。去医院检查的结果是腰椎间盘严重脱落，压迫了左腿神经。医生要求她立即住院动手术，怎么办？她带的学生现在已经是高三了，高三是人生中关键的一步，于是她悄悄瞒着家里人咨询银川市的名医、专家，自作主张到宁夏中医研究院骨推科进行保守治疗，因为这样可以少耽误工作。她想把这届学生带到高三毕业，然后再去上手术台。这样保守治疗了一个月，刚有了一些效果，她就一边住着院一边回校坚持上课，还当着班主任。每天工作忙完了，再去医院看病。此时，她的儿子已经上了高-，她的丈夫仍然在外地工作。孩子一个人天天吃饭馆，儿子的学习成绩已明显不如初中，怎么办呢？别人的孩子不能耽误，自己的孩子也要管，自己的病还得看，没有办法，她首先雇了保姆，又把70多岁的公公、婆婆接到家里来陪伴儿子。这样就可以往返于学校和医院。由于治疗期间得不到很好的休息，到了11月底，保守治疗已不起作用，她起床穿衣、行走越来越困难，迫不得已，一直坚持到快放寒假，才住进了医院动了手术。临住院前她对学生说：“真对不起，原来想着先把你们送上考场，我再上手术台，现在我却要先上手术台，我会在最短的时间回到你们的身边。”话没有说完，班里面哭声一片。住院期间，学生、家长从没有间断看望她，他们带去了对老师诚挚的问候，美好的祝愿。一束束鲜花，一张张贺卡，满载着师生情、朋友情。医生劝她手术后不要急着上班，至少要休息三五个月，可她在手术后不到两个月就又返回了工作岗位。一个手术以后行动并不自如轻快的她，仍然带着两个班的课，当着班主任。每天上楼时她一手撑着腰-手抓着栏杆艰难地往上走，上课时只能站着讲一会儿，坐着讲一会儿。批改作业时腰疼坐不住只好站着批，回家赶快躺在床上，儿子放学回家没饭吃，就给他钱让他下饭馆。就这样，她用自己的行动感动了学生、家长、老师和学校的领导。

爱的行动在每一个教师的身上都演绎着动人的故事，爱的行动是千千万万教师无私奉献的见证。

老师的爱是富有魅力的

教师不但要有无私的爱、高尚的师德，还要用全新的教育理念，大胆的改革和探索，去爱学生，使我们的爱更有魅力。作为一名班主任，她在教育教学方面做了大胆的尝试：实行班长聘任制，她的班委一个月换一次，她要求每一届班委，要留给同学们一项改革举措。她只聘任班长，班长在规定的10个学号中聘任其他班委成员。换届时，前任班长要述职，新班长上任要发表就职演说。每届班委的成绩以学生会的评比分数和班主任、任课老师的评价作为依据，班内的各级优秀干部、三好生的评选全部都靠任职期间的成绩和一些具体数据来说话。学生非常喜欢这种班委轮换制，实际的效果也非常好。它可以使更多的学生得到锻炼，更好地加强学生的责任心，增强学生的自信心。她所带的班年年被评为优秀班集体。班里的公益课和大扫除她抢着和学生一起干，课前十分钟她像学生一样举手回答问题，课余她常和学生打成一片，她和学生一起玩耍时，学生会一蹦三尺高；她和学生一起吃早点时，学生会非常高兴；她为住校学生改善生活时，他们连声说谢谢；她为离家远的学生送去药品时，他们眼里噙着泪花；她把与父母赌气离家出走的学生找回家时，父母感动得说不出来话。独生子女生活在爱河中，老师的这些爱就像爱河中的一朵朵浪花。

作为一名语文老师，只有博览群书，不断的提高自己，才能在教学中不断积累新的知识、获取新的信息，取得好的成就。她常年自费订阅一些语文研究方面的报纸杂志，并经常到图书馆、阅览室搜集语文教改信息，对语文高考的各个专题能深入细致的研究。大胆让学生搞专题研究，并让他们把研究的结果在课堂上讲给学生，这个专题的习题也由他们给学生讲，这样做的结果是，学生的高考分数增长很快，他们所研究过的课题和讲解过的习题在高考考试中基本不丢分，这是她所带的班的高考语文成绩一直名列自治区前茅的一个原因。

30多年来，她一直在默默埋头苦干着，取得了突出的成绩。所带的每一届高三毕业班成绩都是非常优秀的。2001年、2004年两届高三毕业班，毕业人数分别是69人和66人，考上大学的人数分别是67人和64人，考上重点大学的人数分别是47人和50人，自治区前10名有6人，语文平均分都是115分，语文单科成绩包揽了自治区前五名，语文平均成绩居全区第一名。2001年带出了全区的文科状元。

她本人多次被评为市、校级先进教师、模范班主任、优秀共产党员，曾被选为市人大代表，市党代表等。2001年被评为银川市“师德标兵”，2004年9月被评为全国“师德先进个人”，2005年所撰写的论文《让学生沐浴在爱的阳光里》获全国论文一等奖，同时被评为“全国教育科研先进个人”。

作为老师，工作是很累、很苦的，但看到学生取得好的成绩的时候，老师是最快乐的、最幸福的。欧阳修的乐是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；陶渊明的乐是“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的乐是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；我们老师的乐就是学生成才并取得优异的成绩，能够报效祖国。

一棵参天大树，绿阴如盖，归功于它的根，但是根是深扎在地下的，根是沉寂的、默然的。人们只看到冲天的树干，如伞的绿阴，却看不到根在地下默默的广吸博收。地下很可能是瘠土一片，也可能是岩石成堆，但根从不退缩，它曲折延伸，去达到吸收水分摄取养料培养参天大树的目的，根是坚定的，根是埋头苦干的。

愿我们所有的老师就像扎在地底下的根，默默地广吸博收，埋头苦干，培养祖国的参天大树。