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看图或写生活中的故事

时间:2022-02-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:本次习作有两个内容:一是看图《胜似亲人》后写作文;二是写生活中的真实故事。我们的生活中,处处都有感动人的事情发生,就看我们会不会去发现。《胜似亲人》是一幅图画,要写好它的画面内容,就要仔细观察画面上人物的外貌及背景,再根据画面上的背景和人物展开合理的想象,突出“胜似亲人”这个中心。写生活中的真实故事,就要靠我们的一双慧眼,去发现美,从故事情节中体现出人间真情。可用正面或侧面描写法。

一、写作要求:

本次习作有两个内容:一是看图《胜似亲人》后写作文;二是写生活中的真实故事。不管是看图作文还是写故事,都要把故事情节写清楚,写出自己的真实感受,通过习作流露出人间真情。

二、审题:

我们的生活中,处处都有感动人的事情发生,就看我们会不会去发现。《胜似亲人》是一幅图画,要写好它的画面内容,就要仔细观察画面上人物的外貌及背景,再根据画面上的背景和人物展开合理的想象,突出“胜似亲人”这个中心。写生活中的真实故事,就要靠我们的一双慧眼,去发现美,从故事情节中体现出人间真情。

三、作文时要注意:

1.仔细观察图画,看图中有哪些人,在做什么,再根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄,想象他们是什么关系,会发生什么事。

2.联系日常生活的知识积累展开想象。如:小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服?老奶奶的亲人呢?老奶奶搂着小姑娘说了些什么等等。

3.人物语言要符合人物身份,语句要通顺,内容要具体,层次要分明,要突出《胜似亲人》这一主题。

四、题目:

(一)胜似亲人

写作思路提纲参考:

1.交代人物及背景,为下文作铺垫。

2.根据画面内容,想象妈妈对“我”的影响。

3.怎样给老奶奶做事。

4.结尾点明不是亲人,胜似亲人这个中心。

(第三部分是文章的重点部分,应该充分发挥好想象,对画面进行详细描写。)

(二)题目:忘不了——

(在题目中可补充上“那段情、那个人或那件事”,通过作文流露出人间真情。)

写作思路提纲参考:

1.场景或情景入手,点明题意。

2.具体描写事例。

3.结尾突出人间真情这个中心。

(第二部分是文章的重点部分,应该着重写好事例,写具体,突出人物的优秀品质或人间真情。可用正面或侧面描写法。)

选择练习:

1.雪中情

2.我的爷爷

3.老师,我忘不了您

范文点评:

我的抠爷爷

简介要写的是一个勤俭节约的人

爷爷在穿着上的勤俭节约

“勤俭是传家宝,勤俭是聚宝盆”,这句话我的爷爷常常对我说。爷爷告诉我:人的一生,只有勤俭节约,才能够长久持家。我的爷爷就是这么一个勤俭节约的人。

爷爷的勤俭节约,在他的生活中随处可见。

爷爷的衣服是少得不能再少了。因为爷爷不和其他的人一样追求潮流,他总是说:只要是衣服,穿起来不露肉的,甭管它的样式。因此,只要妈妈或姑姑要给他买衣服,他都坚决拒绝。去年冬天的时候,妈妈不给他说要买衣服,自作主张专门花了一千多元钱给爷爷买了一件棉衣,一条棉裤和一双毛皮鞋。爷爷看到了以后,找来了妈妈问价钱,妈妈撒了个谎,说服装大减价,才三百多元钱,爷爷不信,一定要打破砂锅问到底。非得逼妈妈说出实话。妈妈的话刚说出口,爷爷就连连摇头,表示不相信。我看得出,爷爷心里很在意,大概是在想,这么多的钱,买这几样东西,心里很不是滋味。但爷爷顾忌妈妈的感受,没有说出口,我急忙安慰爷爷:“您不要管多少钱,就安心的穿吧!这是我妈妈特意为您买的,孝敬您的。”这时,爷爷才露出了淡淡的笑容。

我的爷爷在饮食上也是十分的节约。每次我吃剩的饭,爷爷都舍不得扔,总是把它吃得一干二净,一粒米都不剩。小时候,不懂事的我总是认为爷爷这种行为是抠,后来我慢慢的明白了,爷爷的这种行为是节约。所以有时候,我看到妈妈炖了排骨,总是夹很多排骨在碗里,再在上面舀些饭盖着,随便吃上几口,假装骗爷爷说我吃不下去了,就拿给了爷爷,只有在这个时候,爷爷才肯吃排骨。每次看到爷爷吃得那么香,我的心里很高兴。这就是我的爷爷,他总是无时无刻的在勤俭节约。

这就是我勤俭节约的好爷爷,他的一举一动都影响着我,给我树立了好榜样。是啊!勤俭节约不是抠,是劳动人民的本色,是中华民族的光荣传统。我一定要继承和发扬这种光荣传统,我要永远记住“勤俭是传家宝,勤俭是聚宝盆”这句话。

爷爷在吃的方面勤俭节约

前后呼应,点明中心。

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