加拿大社会制度是什么

插叙：言必信，行必果——在实践中成长的加拿大学生

其实，“书呆子”的历史说来话长，但不外乎一点，只知读书，不懂实践。而这种人，不得不说，融入社会以后，很难生存。因为，你需要去真实地开始去工作，去实践，一切都是综合素质的体现。望着加拿大的孩子们，不禁都有些嫉妒了。因为，同样是学生，我们在中国的孩子，现在正每人人手一本教科书，旁边拿了本练习簿，苦苦挣扎在题海中不能自拔。

真正知识的运用，是要以后在社会中发挥作用的。今天上午，我们有一节劳技课，自己做一个起重机，这可以说是再简单不过了。然而，面对电钻、锯条、钳台、胶枪、磨轮等等，不少同学倒是第一次接触，平常我们最多只能在装修之时看到这些，而今天我们却要真实去用它，真感觉有点不可思议。于是我们开始画设计图纸，大家讲得兴致勃勃，口若悬河，但真正要开始付诸实际行动的时候，才发现我们的草稿全都是无用之功。虽然复杂程度令加拿大学生眼花缭乱、目瞪口呆，但我们忘了一点，我们不是造飞机，不是造大炮，我们只不过是要造一个普普通通的起重机模型，达到起重的目的就足够了，但我们却忘记了这个最最简单实用的道理，在那儿异想天开，最终只能沦为纸上谈兵的又一分子。看到其他的加拿大学生都完成得相当简洁实用，我们这才开始大刀阔斧地修改方案。动手是我的一大爱好，尤其是模型、机器人，看到它们就忍不住想占为己有，但毕竟那还是人家帮你设计好，你最多剪剪、切切、黏黏，按照上面的说明书走。而我们，说明书？自己设计，材料？自己准备，工具？自己挑选。——总之，没有任何指示，全靠我们自己来创造。我相信，平常我们中国的孩子，肯定有很多奇思妙想，就跟我小时候一样，但是，没有条件。没有材料，买不到；没用工具，只有五金厂里有。中国课程表上，连这个影子都没有。唉，有劲使不出，没有用武之地，这岂不是最悲哀的？一想到中国的劳技课，我觉得实在不敢恭维，剪纸、打结，记得小学时候，劳技课几乎所剩无几，语数英老师轮番上阵，搞得我们腰板都挺不起来，一个个都像是蔫掉了，疲惫不堪。因为学习国情、环境所迫，不得不加大马力地学习来准备考试。现在，在大多数孩子的心中，学习就是为了考试，学了再考、考了再学，一直循环，就像是一个无底洞，甚至以为考上大学就是自己的终极目标了。然而，考上大学之后才会发现，自己的挑战才刚刚开始：找工作，买房子，各种压力扑面而来。可是，大家的精力都已被考初中、考高中、考大学消耗得“叮叮当当”。大家不要绝望，来，听听加拿大七年级的学生们都在干些啥。

上午第二节，照例是沙滩先生的课，论文之后，我们进入了Shopping Mall单元。干吗呢，我开始以为是数学课，例如商品盒子上的什么信息之类的。但后来才发现，我想简单了，他们干吗呢，他们自己设计一个属于自己管理的超市。写好自己的设计方案，包括名称，logo等等，自己做一个按一定比例缩小的超市模型。不只是这些，还要做一个自己的商业计划，以及自己的客户群，自己的店铺管理，这些都要考虑到。想象一下，让一个还从来没工作过的七年级学生来干这些事，甚至连商业管理都要自己策划，一切全部都是自己创业，从头做起，这是不是太匪夷所思了？但是，加拿大人并不这么认为。他们认为，在七年级就培养他们的工作能力，社会实践能力，这样等到长大以后，真正进入了社会，才会具有社会竞争力，才会用本事去应付社会上的种种障碍。然而，我看到中国的大学生出来以后却是另外一幅景象，等在人才市场那里，找不到工作；自己创业，却因缺乏工作经验，就像不少清华大学毕业生那样，不懂得如何工作。当然，并不是说中国大学生都不会工作，而是中国大学生缺乏工作经验，为什么缺乏工作经验？因为从小学开始就从来没有接触过工作，语数英加上一大堆的副科，从来没有社会的阅历，这样自然无法真正融入社会当中。其实，加拿大的这样一种Shopping Mall的教育，就是在培养一种综合的素质能力。例如在介绍自己的商场方案时，如何去更完美地描述它，如何更博得顾客们的喜爱，如何让自己的商场布局显得更加方便等等，这些都是要去反复推敲、琢磨，好像自己真的像是一个商场的老板，管理一切的事物。我听住家说，加拿大每一个高中几乎都有类似于模拟工作的课程，自己计划销售，寻找各个赞助商、广告商，从中获取利润，然后赚得的利润归自己所有。这不是很好嘛，既锻炼了真正实用的社会能力，又获得了可观的自己挣来的“工资”，倒是跟中国的某些高中生恰恰相反。过度依赖于自己的父母，不断讨钱，无法自力更生，这不就是“具有中国特色的书呆子”的悲哀吗？看似轻松的加拿大教育，实则充满挑战，无法克服困难的，终将被时代的潮流所摒弃。

以不变应万变，在有些时候有用，但在绝大多数时候是无效的，自己要灵活掌控，方可掌握世界。变的，应该是不同事情处事的方法，应该是不断增加的生活、社会阅历、经验。不变的，应该是坚强的毅力、聪敏的头脑、优秀的品行。

最重要的是，抓住一切锻炼自己的机会，不断地提高。例如寒暑假的时间，不要玩掉了，而是要提高自己的“核心竞争力”。像现在，在加拿大，我们也一直在锻炼我们的自理能力啊。长大以后，我们就要独立生活，这些都是必要的。

相信以后世上，字典里找不到“书呆子”一词，再也见不到了。

fei虫工作室 2010-04-21 09：14：52

有深度！

大脸猫 2010-04-21 10：27：40

同意龙哥，真的独立能力生存能力很重要哦！我跟小fei虫说过，题目不会做，不一定会影响生活质量，但饭不会做，就会饿死哦！所有学习的目的，只是为了掌握生存能力，更好地适应社会，推动社会发展！

新浪网友2010-04-21 20：59：10

看了mike的这篇博文，感慨良多，竟一时语塞……联想起曾听说过的一个小故事：说的是有一位富豪新请了一位厨师掌厨，这位厨师的手艺非凡，尤其他的罗宋汤口味真是一级棒。这位富豪喝了一大碗，忍不住问他究竟是如何做出这一道菜的，有没有什么独特的秘方？

厨师一脸的得意回答：“牛肉没什么特别，胡椒也很普通，洋葱也是市面上可以买得到的，但是当我把自己也放进去时，一切就不一样了。”

mike的这篇博文也让我读到了他对学习和生活非常用心的独到思考，可敬可赞！没法儿不感叹啊

新浪网友2010-04-21 21：37：40

“以不变应万变。变的，应该是不同事情处事的方法，应该是不断增加的生活、社会阅历、经验。不变的，应该是坚强的毅力、聪敏的头脑、优秀的品行。”——说得太精彩了！虽然你现在仅仅是一个初一的孩子，相信不久的将来在不少人感慨“考上大学之后才会发现，自己的挑战才刚刚开始，”时你却有足够的底气和胆量说“我已经准备好了！”——不变的坚强毅力、聪敏头脑、优秀品行永远是一个人成功的制胜法宝！

欣赏你的老师

星妈 2010-04-21 22：16：02

随意一个选题，廖哥一思考，智慧的火花就喷发了

新浪网友2010-04-22 06：13：23

“人云亦云不值一文，独立思考无价之宝”，厚积薄发啊（你163博客邮箱里那么多的奖状就体现了你综合素质的优秀，了不起啊）——积淀得深，积累得多，使得你如鱼得水，笔到意随。信手拈来，妙手偶得呀！看得出，你从小就是在实践中成长的啊！你的航模比赛、机器人大赛、国际数棋赛、钢琴、书画、当场作文、体育甚至学生社团追梦人乐队……等等，很不容易很不简单啊！为MIKE的勤奋、智慧喝彩、加油！

新浪网友2010-04-22 06：53：01

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们所学的所有知识终究是要回到实践中运用、检验的，故此我们也常说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践便是这一池活水。正如学游泳、学骑车开车理论上说得再多，倘不去呛几口水、摔几跤、擦擦碰碰磕磕甚至受点伤流点血，你是不可能学会的，你的水平和技能也不可能纯熟得到提高，要想练就得炉火纯青那更是不可能的了。所以动手实践能力的确很重要，做“书呆子”——死读书、读死书，专为考试而搏，这也是我们的教育体制下容易衍生的“顽疾”。曾经看过中美中学生守则的比较：中国的相对而言就比较大而空，形而上；而美国的侧重于小而细，具体、实在、切实可行，比较面对现实、实用，目标感、实践性很强。mike在加国的所见所感也让我们更加深入地了解、深切地体会到了这些差距，好在我们的孩子自省能力、自我认识能力还是很不错的。“过度依赖于自己的父母，不断讨钱，无法自力更生，这不就是‘具有中国特色的书呆子’的悲哀吗？看似轻松的加拿大教育，实则充满挑战，无法克服困难的，终将被时代的潮流所摒弃。”“其实，加拿大的这样一种Shopping Mall的教育，就是在培养一种综合的素质能力。”“动手是我的一大爱好”“最重要的是，抓住一切锻炼自己的机会，不断地提高，例如寒暑假的时间，不要玩掉了，而是要提高自己的“核心竞争力”，像现在，在加拿大，我们也一直在锻炼我们的自理能力啊。长大以后，我们就要独立生活，这些都是必要的。”我们有理由相信这些孩子将来的人生一定会相当精彩！

Jane 2010-04-22 07：42：27

廖哥这一篇文章说得好啊！

相信廖哥的未来肯定精彩。

新浪网友2010-04-22 09：11：00

严重赞同！酷

新浪网友2010-04-22 17：57：30

写的真的很不错，就像21天成功训练营（www.21days.cn/train）要求我们做的：行动，行动，再行动！以后我会常来你这做客的，也期待你新的作品。