○保护男孩的好奇心,认真回答男孩的“为什么”

青春期的男孩有着强烈的好奇心,在他们的脑海里充斥着无数个为什么。而正是这些“为什么”引领着青春期男孩不断地去探索和发现解决问题,不断地学习进步。家长应保护男孩的好奇心,认真对待他提出的每一个为什么,满足男孩的好奇心。

佳明今年上初一了,最近一次的考试成绩显示,佳明的英语成绩不是很理想,有点偏科的迹象。开家长会的时候老师告诉佳明妈妈,他的英语成绩不理想将会是一个危险信号,要想办法把成绩提上去,要不然其他科目考得再好也会影响他以后升重点高中的。

妈妈为此很着急,觉得要趁早把佳明的英语成绩提起来。随后,妈妈就给儿子制订了补习英语的学习计划:每天早起一个小时背英语单词和课文,晚上由妈妈监督默写英语单词,还要做练习题。佳明放学几乎没有自己的自由活动时间,可出于对妈妈的敬畏,佳明也只好乖乖地照做。

一段时间下来,佳明的英语成绩似乎没有明显的变化,妈妈通过观察发现,佳明的英语听力不好。于是到学校跟老师交流意见,老师告诉佳明妈妈,班里的好多男孩都在利用周末参加辅导班。妈妈听了老师的话,就在离家不远的一个英语辅导学校给他报了名。

终于盼到周末了,佳明心情好极了,心想今天终于可以好好玩玩了,可刚吃过早餐,妈妈就告诉佳明:“明明,今天有课外英语辅导班,赶紧准备准备去培训班学习。”

佳明听了极不乐意,跟妈妈说道:“妈妈,我又不出国,干嘛老让我学习英语啊!天天学,弄得我玩的时间都没有,我不想去!”妈妈不耐烦地回答:“不出国也要学啊,要考试!”

“为什么要考试英语啊?”佳明又问道,“哪有那么多英语知识要学?”

本案例中,佳明对英语学习的热情不高,他不明白作为一个中国人为什么要学习英语,当他把自己的疑问告诉妈妈时,妈妈的回答却是那么的不耐烦,并没有解除佳明心中的疑惑。如果在此时妈妈能认真告诉男孩学习英语的重要性,佳明就会由被动学习变为主动学习了,这比总被妈妈拉着学习的效果会好很多。

家长经常困扰男孩哪来那么多的好奇心,总在不停地问为什么。其实,男孩经常出现这样的举动,家长应该感到高兴才是,这说明你的男孩是个勤于动脑的好孩子,他们在用心去发现问题,喜欢思考。家长应保护好男孩的好奇心。

好奇心是一个人与生俱来的,是人的天性,也是人类创造发明的动力。有了好奇心才会促使人们不断地去发现问题,解决问题,不断地增长知识。男孩对自己心中的疑问常会求助于自己的父母,这是男孩增长知识的绝好机会。因此家长对他提出的“为什么”要认真对待,不可用我们的言行扼杀男孩的求知欲望。

男孩出现了破坏行为,要控制你的情绪。

青春期的男孩拥有好奇心,为了探寻其中的奥秘,满足好奇心,有时会有一些大胆的举动。比如,看碟时,会突然找出工具,把DVD机“大卸八块”,结果无法还原。当你看到此景时不要大动肝火,而是要控制自己的情绪,跟他一起想办法重新把DVD机装好。他会自己去思考发现了什么,而你用无声的行动满足了男孩的好奇心,与他一起解决了心中的疑问。

多种途径给男孩正确的答案。

男孩心中的“为什么”远远超出我们的想象,他们的问题五花八门。对于我们知道答案的问题要做出认真的回答。不确定答案的,要让儿子给你一点时间,有了准确答案再告诉他,他也会利用这个时间去独立思考。

对自己不知道的就要说不知道,千万不要给一个错误的答案进行敷衍了事,这只能误导儿子;更不能用“哪有那么多为什么”这样的话语来搪塞他,这只能伤害男孩的自尊心,你可以告诉男孩“等我知道了答案再告诉你”。

激发男孩的好奇心。

好奇心能引发男孩的求知欲,是推动男孩主动学习、探求知识的内在动力。家长要随时随地解答疑问,态度要积极诚恳。繁忙时,切勿用“别烦我,走开”或“我不懂,别问了”来搪塞他。此外,还应让男孩多接触新鲜环境,开创他的感性空间,启发他的好奇心;要让男孩多接触新鲜事物,不断增加他的好奇心,激发其求知欲望。