钟情于捉迷藏，喜欢把自己藏起来

钟情于捉迷藏，喜欢把自己藏起来

■　经典案例

案例1：

妞妞两岁半的时候，非常喜欢和我玩捉迷藏，我每次都积极地配合她。游戏的时候，妞妞先藏好，我再开始四处寻找。有的时候，我明明知道她躲在哪里，却假装没看到，最后才惊喜地叫道：“哎呀，原来你藏在这里了！”每当这个时候，妞妞就会开心地大笑，说：“妈妈，再来。”然后又兴致勃勃地藏起来，等着我来找。

案例2：

舟舟3岁的时候，迷上了《小甜甜历险记》，天天要我陪他看鼹鼠的画册，要爸爸给他讲鼹鼠的故事。

有一天，我在客厅看书，发现好一会儿没听到舟舟的声音了，于是，去舟舟的房间看他在做什么。结果一开门，就看见床上的被子被扯到墙角，被子里面有东西在动。我想肯定是舟舟，就走过去，把被子掀起一角，也爬了进去。我问：“舟舟，你在干嘛呢？”

“我是小鼹鼠，我正在钻地洞呢。”我突然明白了，原来他是在模仿动画片里的小鼹鼠。于是继续问他：“你的地洞里都有些什么呢？”“有小鼹鼠，还有床和柜子……”那个下午，我和舟舟就一直躲在被子里想象鼹鼠的生活和可能会发生的故事……

案例3：

妞妞三岁半了，最近，她又喜欢上了一个新的游戏，那就是和爸爸玩捉迷藏。妞妞是胆小的小白兔，爸爸是凶狠的大灰狼。

游戏开始了，第一次，小白兔妞妞藏到了开着的门后面，大灰狼爸爸进门了，在屋里找了一圈，没有发现小白兔妞妞。于是，他正准备离开房间，门后的小白兔突然敲了敲门。这下，大灰狼爸爸发现了，他一把拉开门，就发现了门后面的小白兔妞妞，然后就抓住了她。不过，小白兔被大灰狼抓住后，好像还很高兴，瞧，她正咯咯咯笑个不停。

第二次捉迷藏的游戏又开始了，这一次，妞妞把自己藏到了衣柜里。爸爸进了房间，可是他假装没有看到衣柜，东翻翻、西瞅瞅，就是不拉开已经被推开一半的衣柜。于是，妞妞在柜子里着急地大喊：“我在这里！我在这里！”爸爸听到妞妞的叫声，就兴奋地过来拉开衣柜的门。哈哈，妞妞又被找到了，她好高兴啊！

捉迷藏的游戏还在继续，尽管爸爸已经很累了，可是，他还是打起精神陪着妞妞继续玩游戏……

■　解读敏感期

孩子在2～4岁的时候，会喜欢把自己藏在门后、床下、柜子里等地方。这不仅是因为孩子喜欢玩耍，还因为这是他们探索空间的一种方式。不同的空间可以容纳不同的物品，当孩子发现某些空间可以容纳自己的身体，并且在不同大小的空间里，会有不同的感受时，孩子就会喜欢上“捉迷藏”，常常把自己藏起来，乐此不疲地用自己的身体去感受空间的神奇。

在这种我藏你找的游戏活动中，孩子不仅能增加其动作的协调性，还会提高对空间的感知能力。等他稍微长大一些，就会喜欢与其他小朋友玩更多的捉迷藏游戏，并且会在游戏中学会寻找更为隐蔽的空间，观察周围的环境，获得各种方位的概念。

妈妈在哪里

游戏准备

逗宝宝开心，引起宝宝游戏的兴趣。

游戏玩法

1.妈妈用手捂住脸，对宝宝说：“妈妈不见了，妈妈在哪里？”吸引宝宝的注意。

2.等宝宝的视线落到妈妈捂住的脸上时，妈妈把手拿开，对宝宝说：“妈妈出现了，妈妈在这里。”让宝宝哈哈大笑。

3.重复几次后，妈妈再捂住脸时，可以延长时间，并提示宝宝主动来找妈妈，引导宝宝动手拉开妈妈捂住脸的手。

4.当宝宝熟悉这个游戏之后，鼓励宝宝主动用手捂住自己的脸，让妈妈来找自己。

育儿专家点拨

宝宝都会很喜欢和妈妈玩这个游戏。这个游戏可以帮助宝宝建立物体永存的概念。妈妈用手捂住脸，阻挡了宝宝看向自己的视线，再松开手，又让宝宝见到自己的脸，这样一个简单的游戏可以帮助宝宝理解因果关系，锻炼宝宝的逻辑思维能力。

捉迷藏

游戏准备

妈妈和宝宝在自己家里。

游戏玩法

1.妈妈问宝宝：“我们玩捉迷藏的游戏，好不好？”

2.宝宝同意后，妈妈和宝宝商量游戏的规则，例如，游戏场地只能在家里；剪刀、石头、布决定谁是“瞎子”；“瞎子”要唱完一首歌才可以找藏起来的那个人。

3.商量好游戏规则后，妈妈和宝宝开始进行捉迷藏的游戏。

4.注意让宝宝分别当一次“瞎子”和躲起来的人，体验不同的角色。

育儿专家点拨

这个游戏可以让宝宝知道，父母不在眼前不代表他们消失了，让宝宝练习与父母分离，逐渐习惯父母离开的感觉，为他接下来去幼儿园学习打好基础。陪宝宝玩捉迷藏的游戏，还可以锻炼宝宝的观察、分析等能力，有助于培养宝宝的自信心。