当你还处于“子宫时代”

　　美国西点军校1915届毕业生，由于在第二次世界大战中的赫赫战功而名震世界。164名毕业生中有59人成了将军，其中艾森豪威尔和布雷德利成为五星上将，艾森豪威尔还成为美国第34任总统，成为四星上将的有麦克纳尼和范佛里特。带上三颗将星的有7人，其中有斯温和斯特拉特迈耶。他们被后人誉为“群星荟萃之班”。

　　1981年4月8日去世的美国最后一名五星上将布雷德利，在他的口述自传里非常深情地回忆道：

　　“我在西点军校的四年是我一生中获益最大的几年，我珍惜在那里度过的每一分钟。对于一个失去父亲而有可能无意识地寻求保护的青年说来，这是最理想的地方。西点军校是一个组织严密、纪律严明的男人社会，有无数‘父亲般的人物’供你竭力仿效。对一个年轻的运动迷来说，它简直是个乐园。在那些日子里，西点军校重视体育运动真到了狂热的程度，学校里最受尊重的学员都是体育明星。对一个天生爱好数学和自然科学的青年来说，西点军校是一个理想的学府。西点军校基本上是一所涉及面很窄的军事工程学校，只是为了提高学员的兴趣随便开设了少量的文科和社会科学课程。”

　　布雷德利还回忆自己的一段适应过程：

　　“纪律在一定程度上是靠行政记过或‘训斥’来强制执行的。一个月允许记过9次，超过9次。记过1次，就得扛着步枪在指定的地方走步1小时。这是一种羞辱，也是一种令人厌烦的惩罚。从‘大平原’（一个新学员接受紧张训练的地方）回来后的第一个月，我就被记了16次过，如用步枪碰帽子之类的蠢事就有两次，还有就餐时衣领没有整好等。7个小时的‘持枪走步’处分在我身上收到了预期的效果，此后，我被记过的次数再也没有超过所允许的9次。”

　　无独有偶，1979年的诺贝尔物理学奖授奖仪式上，也同样发生了一件相类似的趣事：该年度3位得奖者中，美国的格拉肖和温伯格都是康奈尔大学尖子班的同学，不仅如此，他们还是纽约布朗克斯高级理科中学的同班同学，这个班单在物理学领域就出了8位博士。

　　布朗克斯中学1950级有20来个学生，他们组织了一个“科学幻想小说俱乐部”，格拉肖、温伯格、范伯特等人都是其中成员。在这个科幻俱乐部中，谁想出什么有趣的新玩意儿，便会很快在小伙伴中传开去。这种自由自在的学习、讨论和竞赛的小环境，对他们创造力的开发起了很大作用。

　　有人曾形象地把人的学校求学时期比喻为“子宫时代”。的确，学校是社会的子宫，它按社会的需要给未来的建设者们提供最好的学习条件，让他们在这里接受最好的训练，很多有成就者几乎都异口同声地感激学校曾给予他们的培养，就连爱因斯坦这个学校对他并无特别好感的学生，在他为获得诺贝尔奖而撰写的简短自传中也特地提到阿劳州立中学对他的影响。

　　原来，1895年夏，16岁的爱因斯坦离开父母，只身来到瑞士苏黎世投考联邦工业大学，结果没有被录取，于是他便在阿劳州立中学补习一年，然而就是这一年对他心理的发展和成型极具影响。

　　爱因斯坦在逝世前一个月写的回忆录中，曾经这样叙述道：“这个学校用它的自由精神和那些毫不仰赖外界权威的教师们的纯朴热情，给我留下了难忘的印象；同我在处处使人感到受权威指导的一个德国中学的6年学习相对比，我深切地感到，自我行为和自我负责的教育，比起那种依赖训练、外界权威和追求名利的教育来，是多么的优越啊！真正的民主决不是虚幻的空想。在阿劳的这一年中，我想到这样一个问题：假使一个人用光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但是看来不会有这种事情！这是同狭义相对论有关的第一个朴素的思维实验。”

　　可见，阿劳的教育方法大大发展了爱因斯坦的想象力和他的思维特点，使它们渐趋成熟；同时这个学校的自由气氛又进一步培养了他的独立精神和创造能力。正因为这样，阿劳中学才成为爱因斯坦孕育狭义相对论思想的土壤。总之，瑞士中学和大学那种独树一帜的教育，对于爱因斯坦的成功实在是至关重要的。

　　我们很多人在学校学习，常常是埋怨学校的时候多，开发利用学校的时候少。殊不知埋怨是不能改变现实的，等到离开学校后又后悔没有抓住机会，没有好好利用学校，而这些除了耽误更多的时间和带来更多的烦恼外，还有什么用处呢？

　　所以，趁你现在还在学校，不妨多交朋友、多听听课、多请教老师、多到图书馆借书……这样几年下来，你一定会大有收获的。