在美国，有一个收视率颇高的电视节目——黑人笑星比尔·考斯彼主持的《孩子说的出人意料的东西》。这个节目在让你捧腹的同时，也让你深思。
有一次，比尔问一个七八岁的女孩：“你长大以后想当什么？”女孩很自信地答道：“总统！”全场观众哗然。比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩想都不用想就回答：“因为男人不投她的票。”全场一片笑声。比尔：“你肯定是因为男人不投她的票吗？”女孩不屑地：“当然肯定！”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说：“请投她票的男人举手！”
伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意地说：“你看，有不少男人投你的票呀！”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一！”比尔做出不相信又不高兴的样子，对观众说道：“请在场的所有男人把手举起来！”言下之意，不举手的就不是男人，哪个男人“敢”不举手。在哄堂大笑中，男人们的手一片林立。
比尔故作严肃地说：“请投她的票的男人仍然举手，不投的放下手。”比尔这一招厉害：在众目睽暌之下，要大男人们把已经举起的手，再放下来，确实不太容易。这样一来，虽然仍有人放下手来，但“投”她的票的男人多了许多。
比尔得意洋洋地说道：“怎么样？‘总统女士’，这回可是有三分之二的男人投你的票啦。”沸腾的场面突然静了下来，人们要看这个女孩还能说什么？女孩露出了一丝与童稚不太相称的轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里并不愿投我的票！”在场许多人闻此目瞪口呆，然后是一片掌声，一片惊叹……
没有独立思考的孩子，就没有独立性。要培养孩子的独立思考，就要提供一些机会给孩子自己去思考，去感觉：什么对，什么错，什么应该做，什么不应该做……
伟大的物理学家爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。”“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”如今，有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，从来就没有什么事需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理。长此以往，会扼杀孩子的思考能力，更谈不上培养孩子解决问题的能力了。
如果说想象力给孩子的思维插上翅膀，让他在文学艺术领域畅飞的话，那么空间数理逻辑将给孩子带来探索自然科学领域的无限乐趣。分析的头脑、有条不紊的逻辑推理、大胆过人的谋略，无一不是从这里而来。因此，当我们说一个人是成功的，成绩是卓越的时候，他的身上一定汇集了这两方面发达的思维能力。
当普通人拘泥于一种思维方式而没有任何创新时，优秀人物表现出的一种独特的思维方式让人们惊讶，但正是这种独特的逆向思维方式给人带来了无数的成功机遇。正如牛顿看到苹果落地会感到惊讶一样，这种思维能力将人的思考引向深处。
有一类问题，答案总是很明确，要求运用某些知识回答，这个问题的正确答案往往是唯一的。还有一类问题，就是可能有多种答案的问题——有时问题在开始时并不十分明确。其实日常生活中遇到的大量问题都属于这种类型。解决这类问题，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯想法的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，这叫“发散思维”；而问题的答案，往往是很多个创造性的设想，并且不能绝对地说哪个设想最好。
那么，如何培养孩子的思考能力呢？我们给父母们的建议是：
1．创造一个思考的氛围
这对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动很重要。孩子也是一个完整、独立的个体，应该允许他有自己的世界，有自己的空间。有句话说：“什么样的父母，教出什么样的子女。”因此，父母在努力启发孩子创造力时，不要忘了同时培养自己的创造力，使父母成为能欣赏创造力并能与孩子创造力互动的主力。因此，不必在孩子与孩子间制造竞争压力，也不必为了培育创造力，将家庭生活弄得紧张、沉重；更不必一改常态，变成严肃又过分认真的父母。真正成功的创造力培养者，是能与孩子一起学习、一起成长，像个挚友般地倾听孩子的心声，了解孩子的举止，知道何时给他掌声，何时扶持他一把，从来不嘲笑，从来不气馁，没有命令、没有压抑。
2．让孩子学会思考
父母在与孩子相处与交谈中，要经常以商量的口气，进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“这两者有什么关系？”“你觉得怎么做会更好？”“你的想法有什么根据？”等问题，以引起孩子的思考。当孩子在想问题时，父母不要太热心、太性急，而应该留给孩子足够的思考时间，尤其不要轻易直接地把答案告诉他们。孩子答错了，可用提高性的问题帮助他们思考，启发他们自己去发现和纠正错误。
3．培养孩子进行创造性思考的方法
（1）培养打破砂锅问到底的习惯，鼓励孩子凡事常问个为什么。父母要不厌其烦地给予正确回答。对孩子的提问努力表现出兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断增强。
（2）不阻止孩子探索性的行为活动。
（3）倾听孩子有意义的“瞎说”，允许孩子有“稀奇古怪”的想法。
（4）要让孩子有单独玩耍的时间和空间。
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