昆明市第十四中学 张 勇
［活动背景］
中国自古以来就是礼仪之邦，具有尊师的传统美德。一直以来，学校都把尊师爱校教育作为德育的重要内容。社会的发展变革有时会对学校教育产生冲击，是很自然的，这也正是学校教育需要着力解决的问题。昆十四中初中部开展“尊师爱校”活动的背景主要包括两个方面。一是根据《义务教育法》规定，学校积极响应上级号召，对学生和群众进行了广泛的宣传。广大学生和家长在增强了法律意识的同时，对新形势下学生与老师关系、学校和社会关系的定位不可避免地发生了震荡。特别是广大在校学生，片面地理解《义务教育法》规定的自身权利，而无视学校和教师的权利，对学校纪律、老师的约束产生抵制情绪。二是本区其他学校发生的一些教学事故。这些教学事故，虽然都得到了妥善的处置，但对学校育人环境产生了消极影响。一部分学生和家长把事故责任归咎于学校，与学校的隔阂有加深趋势。
［活动目标］
1.让每一位学生都发自内心地去尊敬老师。
2.让学生感知老师对自己成长的帮助以及对社会的贡献。
3.营造良好的班级氛围，树立学生正确的人生观。
［重点难点］
1.重点：让学生感知老师对自己成长的帮助以及对社会的贡献。
2.难点：让每一位学生都发自内心地去尊敬老师。
［活动准备］
1.确定活动主持人男女各一名（以下简称男、女）。
2.制作班会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐（课件1）；制作“采访表”（课件2）；制作好情境判断题（课件3）。
3.录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
4.特邀嘉宾：各任科老师。
5.准备鲜花若干束。
6.准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
［活动方式］
本次班会利用歌曲、朗诵、小品等活动，引导学生正确辨别日常生活中出现的不良现象；最后通过介绍名人尊师的事例等活动，引导学生学会如何尊敬老师。
［活动过程］
一、导 入
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布“我爱你，尊敬的老师”主题班会开始。
二、鲜花敬师
女：同学们，伴随着优美的音乐，我们开始了今天的主题班会。《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。
女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
男：同学们，我们在学校里曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》。
男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师
（领）：老师啊老师
多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑，
（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？
（合）：您的家在学校！
（独）：您的心在哪里？
（合）：您的心在您的学生当中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多！
（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
四、采访夸师
女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，进一步认识我们的老师吧！
课件显示：采访表。
教师姓名： 年龄： 任教学科：
教龄：
他（她）这样看待学生：
他（她）对学生的期望：
他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣爱好：
他（她）最爱读的书：
近期他（她）的烦恼：
近期他（她）最高兴的事：
他（她）每天的工作时间：
他（她）这样看待自己的工作：
他（她）对自己的评价：
各小组派代表班上分享对不同科任老师的访谈结果。
……
男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂。
女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生。
男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心。
女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼。
男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界。
合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，他们照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。
女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。
合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！
同学们纷纷举手发言。
学生1：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量，照我成长。
学生2：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
学生3：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀。
学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生5：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格的人是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
女：下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子）
五、漫谈尊师
男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
（学生5讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师故事）
（学生6讲毛主席尊敬徐特立老师的故事）
男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
学生7：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮忙……
女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们能够做到的。现在我出两道判断题，帮助大家能更深刻地理解尊师的深层含义。
（课件显示）
题1：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
题2：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他不尊重老师。
女：题1中的那位同学的看法对吗？
学生8：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
女：题2中老师的说法对吗？
学生9：对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔。
女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
女：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！
男：现在我们一起宣誓！
全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪，我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
六、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
在优美的音乐声中将本次主题班会推入尾声，学生齐声说：我爱您，老师！
［活动反思］
本次主题班会活动，对培养学生尊师重教的良好品质，改善班级学习氛围，起到了一定的积极作用。相信在以后的学习生活中，学生都会更加注意自己对老师的态度。主题班会的准备及开展，学生要起到主体的作用，班主任的总结和点拨，使学生认识到尊敬师长是我们中华民族优良传统，明确了今后努力的方向。
如果能邀请科任老师进行现场访谈，并与学生互动，效果会更好；对小品《家访》的介绍更翔实些，就会更吸引人。
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