【摘要】：值得注意的是参与问卷调查80%是女性。可能孩子已经习惯了以“妈妈”两个字开头的话语模式。此时，我们都会及时地打断学生的话语，说：“请告诉我，你的感受。你才是现在留学生活中的主体，而不是妈妈在留学。”我常常告诫我们的留学生，请以后将“妈妈”两个字仅留在你的思考范围里，在学会与大家交流和表述你的想法时，直接说“我认为……”。
在微信家长群里，有一个关于《2014年低龄留学美国调查报告》的数据显示，在孩子接受海外教育的决策中，从调查问卷的结果来看，58.7%人是由全家人共同选择决策的，13.3%由孩子决定。而由父母来做决定的选择中，由母亲来决定占到12%，而父亲只占到1%。值得注意的是参与问卷调查80%是女性。在这个数据面前，我们不能不考虑和面对母亲在孩子海外教育过程中的影响力。
2月份，我们在与加拿大学校沟通学生个人课程安排、在友好家庭生活现状的过程中，常常会听到学生说：“我妈妈希望我学这门课，我妈妈觉得我睡的这个床不舒服，我妈妈让我多吃水果……”可能孩子已经习惯了以“妈妈”两个字开头的话语模式。此时，我们都会及时地打断学生的话语，说：“请告诉我，你的感受。你才是现在留学生活中的主体，而不是妈妈在留学。”我常常告诫我们的留学生，请以后将“妈妈”两个字仅留在你的思考范围里，在学会与大家交流和表述你的想法时，直接说“我认为……”。
作为家长，对自己的孩子如何放手，放到什么程度，放到什么范围。这是个现实中家长需要解决的大课题，掌握好“度”，便是考验家长悟性高低的一把尺。在加拿大我们鼓励孩子主动表达自己的意愿和想法时，更多地希望孩子们在接受和消化了成人的建议和要求后的一种发自内心的表达，而不仅仅是意见的转述。
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