生命在奉献中闪光

生命在奉献中闪光

《银川晚报》

王锦秀简介：

银川市实验中学副校长、中学化学高级教师、自治区化学学会常务理事、银川市化学学会副理事长。先后在宁夏煤炭基建一中、银川九中、广东汕头林百欣中学工作。曾连续11年被评为学校优秀教师或优秀班主任；先后被评为“优秀华夏园丁”、国家级骨干教师、广东省汕头市“优秀拔尖人才”、汕头市龙湖区优秀教师、自治区“首批骨干教师”、银川市“优秀拔尖人才”、银川市教学质量工程先进个人、银川市十大模范教师、自治区“313人才”。先后有多项课题及研究成果获国家级、省级奖励。

面对家乡的召唤，抛弃南方丰厚的待遇，只身一人毅然返宁的是她；工作中，雷厉风行，率先垂范，尽显领导风范的是她；课堂上，抑扬顿挫，声情并茂，引领教师风采的是她；会场上，几个小时不用讲稿，却能满怀激情，条理清晰，滔滔不绝的是她；生活中，神采飞扬，宽宏大度，与教师谈笑风生的是她……

——她就是银川市实验中学化学高级教师、国家级骨干教师、副校长王锦秀。

2004年上半年，《宁夏日报》、《银川晚报》、银川电视台分别报道了这位传奇式人物的事迹。她就像天使，消失了6年，忽然又出现在宁夏的教育战线上，关心她的人不禁要问，这6年，她还好吗？

翻看王锦秀的荣誉册，就会发现6年中她在南方教育战线奋斗的足迹：

2000年，她所带的学生黄式文获汕头市高考化学单科状元，创林百欣中学化学学科历史最好成绩。

2000年，她被广东省推荐为“国家级骨干教师”培养对象，并在北京师范大学参加了培训，获“优秀学员”的称号。

2002年，她被汕头市龙湖区评为“优秀教师”。

2002年，她又被汕头市市委组织部任命为市级“优秀拔尖人才”。

1998年，她承担的汕头市“高中生学习化学兴趣方法探讨”科研课题，现已结题。

2000年10月，她撰写的论文《化学学习兴趣的培养》，参加了《中学化学教学参考》举办的论文大赛，获一等奖并发表。

2001年，她撰写的论文《培养学生化学学习兴趣的策略》获国家一等奖并发表在《化学教育》上，并成为该社的通讯员。

短短的几年，在人才济济的广东能取得如此厚重的成绩，怎能不让人刮目相看。

一、情系故土

在“孔雀东南飞”的今天，她却毅然抛掉在南方拥有的一切，面对家乡父老的召唤，只身一人毅然返回故乡。有人说她傻，她说：“我的根在这里。 ”

2003年4月，正当她的事业走向辉煌的时候，忽然接到电话，银川成立实验中学需要她。王锦秀夜不能寐，思绪万千。几年来，她为这里付出的太多，也承载的太多。汕头市市委知道这个消息后，派市委组织部、汕头市教育局有关人员与她协商，以更加优厚的条件挽留她。但她还是毅然决定返回故乡，没有告诉她的同事，也没有告诉她的学生，只简单地收拾了行李，飞回了家乡。

诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 ”要知道，她作出这样的决定需要多大的勇气啊！ 1997年，她就是以人才引进的方式被调入广东汕头市林百欣中学的，而今家乡又要以同样的方式调她回来，不了解她的人不禁要问，王锦秀曾经作出过什么贡献？

就让我们再一次翻开她曾在银川九中这所名校的那一页吧！

1993～1997年4年中，王锦秀所辅导的学生有30多人次分别在宁夏乃至全国的化学竞赛中获奖，其中4人获全国一等奖，2人获全国二等奖，多人获全国三等奖；11人获区级一等奖，1人获区级二等奖，多人获区级三等奖。她也曾代表宁夏多次带队参加了全国化学竞赛，并取得了优异的成绩，为宁夏争了光。

1994年，王锦秀所带的高三毕业班考出全区理科状元一名，郭海云被北京大学录取。 1997年，又考出一名全区理科状元，马烈天被清华大学录取。这两届毕业生中有6人总分在全区前十名，共有5人进入北大，7人进入清华。

1994年和1997年，她所带的班级高考化学成绩均居全区首位。

1995年7月，她代表宁夏带队到杭州参加了“全国第九届化智杯”化学竞赛，取得了团体第一名的好成绩。

1995年3月，她承担的《全国生物百项科研课题》中的“四二干沟水中溶解氧的测定”项目，获省一等奖，全国三等奖。

1996年，她被评为“优秀华夏园丁”，代表宁夏参加了广东汕头的联谊会。

1997年，她被评为银川市“优秀共产党员”。

每年都被评为学校的“优秀教师”。

可以说，她把青春奉献给了宁夏的教育事业，同时她的根也深深地扎在了这片黄土地上。

二、勤政务实

工作了27年的她，风采依然，略显成熟的她，眉宇间透出少有的活力，眼里闪烁着智慧的光芒，举手投足显露出她雷厉风行的气魄，谈吐中流露出她思维的敏捷和对事业的执著。她说：“我这个人，最大的优点就是走到哪里就热爱哪里。 ”

2003年7月，王锦秀被任命为银川实验中学的副校长，主管学校的教学和德育工作。一到这里，她就全身心地投入工作。王校长热爱实验中学，她把这里当成自己的家，住在学校，吃在学校。这年暑假，她没有休息一天，高一新生的录取工作离不开她，新教师的招聘她要负责，学校的整修也需要她，高中新课程的课题要她研究。一个假期下来，她清瘦了许多，但换来的是教学楼崭新的面貌，招聘的教师按时到岗，保证了新学期开学工作的顺利进行。这一切，无不凝聚了王锦秀副校长和其他校领导的辛勤汗水。

在日常的教学管理工作中，王锦秀副校长身体力行，努力提高修养，倾听老师们的呼声。上任伊始，她给自己“约法三章”：一是虚心向老师们学习，有计划地研究一些教育理论，密切关注教学的改革动态，使自己真正成为学校教学改革的“带头人”；二是跟老师们打成一片，无论多忙，都要下课堂，用心体察老师工作学习的甘苦，做教师的“知心人”；三是不管担子有多重，困难有多大，要时刻保持开阔的胸怀，旺盛的斗志，不断为教师的专业成长开拓发展的空间，让每一位教师感受到成功的快乐。她查阅了大量教学管理方面的资料，结合在广东工作的经验，根据银川市实验中学的实际建立健全教学管理制度，为不同层次教师提供发展的空间，使教学管理走上了人性化、规范化的轨道。她把“自主创新”的思想引入教学管理，建立了融教学常规管理、教科研管理和教学工作评估于一体的教学管理体系，鼓励教师在课程改革中提出自己的想法，让每一个教师都成为教学管理、教学改革的参与者。

求真务实是她的一贯作风。招聘教师，她严格把关，精心筛选，要求宁缺毋滥。 2004年的教师招聘工作为期11天，王锦秀副校长和其他领导一天也没有休息，280多人的材料要一一审阅，近200人的面试要一一把关，近百节课她争取全部要听。每天8节课，她节节不落。王校长一心为实验中学着想，为学生着想，招聘中有说情的、托关系的她都一一拒绝，她说：“老师是来不得半点虚假，走不得半点后门的，打造实验中学的品牌，要靠教师，我们不能砸了学校的牌子，更不能害了学生。 ”

青年教师的成长，与学校的发展息息相关。针对青年教师的培养，王锦秀与其他校领导商讨并制定了以下措施：①结对子活动。把青年教师与经验丰富的教师结合为对子，做好传帮带。②建立青年教师学习汇报制度。③确立青年教师发展目标，一年入门，二年得法，三年出成果。④运用“引上路”“带一段”“加压力”的方法促使青年教师快速成长。⑤指定特级名师课堂上跟踪指导。⑥领导听青年教师的课，每月不少于20节。在这些活动中她都亲自上阵。

桃李不言，下自成蹊。王锦秀正是凭着一种勤勉务实的工作作风，凭着一种忘我的拼搏奉献精神，在教师和学生心目中树立了一块无形的丰碑——铸魂。

三、心恋教坛

作为分管教学和政教的副校长，她公务繁忙，日理万机，但她却主动要求讲课。有人不理解，她说：“我最自豪的时候就是站在讲台上。 ”

王锦秀有一颗痴迷教育的心，当一名好教师是她的追求，按她的话说，“课堂就是我的生命，上课，是多么惬意的一件事呀！ ”再忙，她都要坚持上课。本学期，在繁忙的工作之余，她仍然代高一（8）班的化学课和高一及高二的化学辅导任务。看到王校长如此劳累，学校教职工感动不已。有青年教师主动要求替王校长批改作业，但是她却婉言谢绝了。她说，不批改作业，怎么能了解学生的学习情况呢？除了上课，她还兼任青年教师的导师，在化学课上为青年教师做示范课，身体力行传帮带。

四、爱生如子

身为副校长，她密切关注学生的成长，学生有了错误，她循循善诱，情到深处，尽显父母情怀。她常说：“学生就像自己的孩子，有哪个父母不爱孩子呢？ ”

是的，教育的真谛在于爱。 14年的班主任工作，10届的高三毕业班，王锦秀爱她的学生，学生们也爱她。 2003年北京之行，刚下火车，学生们早已等候在车站，那激动人心的场面，分明是很久不见的朋友和亲人。谁说她没有子女，学生们跟她亲密无间，谈婚姻，谈家庭，谈事业，让“母亲”出谋划策。在哈尔滨上大学的广东学生来了，这次是他打听到老师要来北京开会，特意买着站票从哈尔滨赶到北京，为的是能见一面恩师。在火车站分别的时候，“母子”都流下了眼泪，那种依依不舍的分别场面，让人为之动容。

她是一位易动情感的人，正是她这种慈爱的性格赢得了多少孩子的心。到实验中学后，她虽然不当班主任，但照样关爱着每一位孩子的成长。高一（8）班的刘阳阳同学，父母离异，家境贫寒，交不起学费，王校长和其他领导主动承担起了资助孩子完成学业的任务，经常给孩子购买学习用品和生活用品。她能记住实验中学大部分学生的名字；她跟每一位问题生谈过话；每一次的学生大会，她动情的演讲都会博得学生们的阵阵掌声。每天早晨和中午，她都会微笑着站在校门口迎接每一位老师和学生进校。班级有问题，她会出现在教室，把握大局，巧妙处理。王锦秀副校长是一位工作很讲效率和质量的人，她经常对青年教师讲，作为一名教师，要热爱自己所从事的事业，要努力去研究它；要对每一个学生负责，尊重学生；要把每一节课上得让学生喜欢。她欢迎老师们去听她的课。对于课堂不负责任，上课不精心的老师她会严厉批评，从不留情面。

2003年十一期间，她带领4位老师到北京学习，她硬是在买不到硬卧的情况下，乘硬座回到了学校。因为这里有被她牵挂的老师和学生。 2004年5月8日，她又代表宁夏参加教育部高中课程改革的一级培训。走前的一个小时，她还在校医务室打点滴，然后背上药瓶上了火车。在北京培训期间她利用休会时间打针，然后继续开会，因为她知道，她身上背负着全区骨干教师的培训任务，一定要学到新课程改革的真谛。北京的会议刚刚结束，第二天下午，她又站在了实验中学的门口迎接每一位教师和学生。 10天的会议，让她太想念学校的老师和学生了。

常言道：天道酬勤。播种汗水，就会收获希望；播种阳光，就会收获太阳。

2003年8月，她承担了宁夏普通高中课程改革传播与培训课题的研究工作，并成为该课题组的核心成员；她代表宁夏多次参加了教育部的培训和相关会议，并参加了宁夏普通高中新课程辅导材料的编写工作。她编写的辅导材料已经被纳入宁夏普通高中新课程的实验指南中。

2003年9月，王锦秀副校长被申报参评宁夏“313”人才工程。

2004年3月，她被确定为自治区第一批骨干教师。

2004年4月，她被评为银川市“优秀拔尖人才”。

2004年5月，她代表宁夏参加了教育部高中课程改革的一级培训。

2004年，她承担的国家级科研课题“学习心理研究”正在进行中。

2004年8月，她被评为银川市“教学质量工程先进个人”。

2004年，她的论文《培养学生学习兴趣调动学生学习积极性》获自治区一等奖，论文《明确德育目标，加强德育工作的实效性》发表在国家级刊物《中华当代教育》第10期。

2004年9月，她被银川市委、市政府授予“银川市十大模范教师”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回首过去，奋斗的足迹依旧清晰，展望未来漫漫征程有待求索。王锦秀为宁夏教育的发展，为打造银川市实验中学的品牌，正踏着坚实的步伐一路走来。

（原载于《银川晚报》 2004年9月）