“百度”女孩＞“维基”男孩
在我们写作此章的过程中，当讨论到男女生思维差异的时候，有一位作者突然冒出了一句话：“女孩仿佛就是百度，问什么问题，立即就能够提供一个众人熟知的、认可的标准答案；而男孩仿佛就是维基，提出了问题并不能够得到一个固定的答案，它所提供的答案只是一种思考，他人可以将这种答案不断地丰富和修缮，最终呈现出一种拒绝标准的、丰富多样的回答。”
科学证明，男女生之间最显著的差异之一就是空间能力的差异，男生的空间能力远远地优于女生，男孩的世界是一个立体的世界，他们的思维方式也是立体的、发散的，而不像女生一样集中和一一对应。
还是回到本章最初的那个问题，提及兔子的食物，男孩脑中闪现出的往往是一系列与这一问题有关的复杂的关系网，伴随而来的就是诸多形式各异的问题的答案。但是，女生更多的就是能够迅速联想到权威所公认的标准答案：“胡萝卜”。
这样两种截然不同的思维方式各有自己的优势和不足，但是，我们之所以在标题中使用“百度”女孩＞“维基”男孩的不等式，主要是我们认为现在的教育体系，特别是考试方式，使得原本就没有优劣之分的两种思维模式产生了明显的差异。
兔子喜欢吃胡萝卜就是正确的，但是，兔子喜不喜欢吃其他东西就不在我们教育的思考范围之内了；小猫、小狗很活泼是正确的，但是一个没有生命的物体很活泼就是不能被理解的；苹果只能是硬的，不管你吃它的时候到底是怎样的感受；猴子只能是野生的，不管动物园里到底有没有它们的身影……
这种一一对应的思维定势恐怕才是如今教育的最大失败之处。可以想象，当我们的孩子在被问到“兔子喜欢吃什么”的时候，都异口同声地回答“胡萝卜”的时候，我们孩子的创新精神从何而来，我们民族的创新力和竞争力从何而来！
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