从奥数摘金到“数学好玩”

9．从奥数摘金到“数学好玩”

从墨西哥尤卡坦州首府梅里达传来消息，在第46届国际数学奥林匹克竞赛中，中国队以总分235分获得团体总分第一名。据悉，这是中国第12次获此殊荣。

国际数学奥林匹克竞赛是为全球高中学生举办的世界最高水平的数学赛事，是一场艰苦卓绝的智力竞赛。在这方面中国一直拥有难以撼动的巅峰地位。上面这样一枚沉甸甸的金牌，就再一次证明了我国青少年在这一领域的强劲实力。

但是，提及这枚金牌沉甸甸的另一层含义在于，为什么国内选手几乎年年摘取国际奥数竞赛的金牌，却出现了数学人才的断层？与这样的骄人业绩形成反差的是，我们与数学强国还有不少差距。将前面这一则获奖新闻与社会上由来已久的奥数热现象联系在一起，我们在感到欣慰与自豪的同时，就不能不正视其中隐含的问题。

业内人士指出，国外参赛者基本上是一种业余的自由状态，而国内选手却经过了层层严格选拔与高强度的训练。看来，奥数是深奥的，但其风行的原理却很简单：在功利的思维主导下，那一面金牌被赋予了太多的个人兴趣之外的功能。在第三届国际华人数学大会上，著名数学家丘成桐教授就曾经说过，国内的奥数赛存在误区。

差不多在去年这个时候，小学奥数在上海被紧急叫停；在那以前，北京市教委下达了升学不与奥数挂钩的指令。这无疑是基于对奥数的负面影响的某种认识。不过，我们无须从一极滑向另一极，奥数本身是无辜的，毕竟，它为那些深具潜质与秉性的孩子预留了脱颖而出的空间，使之拥有了更多不拘一格的成才途径。也许，尽可能地逐渐剥离奥数承载的太多的功利色彩，实现其与个人兴趣以及特长的对接，还原其开启智慧的本来面目，才是问题的真正根源所在。这也是一个关乎千百万孩子成长、关乎教育理性的大题目。

数学大师陈省身在为中国少年数学论坛开幕时的题词是：数学好玩——简简单单几个字，却蕴含了一个朴素而深刻的道理，就像所有孩子都需要锻炼身体，但并不是必得人人都成为专业运动员一样，学习奥数必须在天赋与兴趣的前提下进行。一方面保证少数数学天才的成功突围，另一方面清除依附其上的有害的功利因素。如此，我们可以期待，在那些摘取奥数金牌的选手中，终将涌现出一批杰出的数学大师。