综合素质评价要慎之又慎

8．综合素质评价要慎之又慎

《广东省普通高中学生综合素质评价方案》出炉了。据悉，该方案将成为高考新方案试行后高校录取考生的重要参考因素之一。

相对于笔者当年那种一心只读考试书、两耳不闻窗外事的单纯来说，今天的高中生很不容易，除了一样要应付高考外，还要热心参加公益活动；要处好跟同学与老师的关系；要积极撰写研究报告或者论文；要保持身心健康，具备一定的艺术素养——这些都是综合素质这只筐里的内容。

平心而论，在高考中引入综合素质的概念，是对长期以来铁板一块的唯分数论的一种必要纠正。笔者中学时代的一位朋友，少有诗名，曾被评为全国十大校园诗人之一，惜乎功课欠佳，尽管有多所大学愿意破格录取他，但省招生办不为所动，不予放行，徒唤奈何，最后只得入伍西北。想当年钱钟书先生数学零分而得入大学门墙，那份开明每每令人怀念。

如今高考也要看综合素质评价了，这无疑是一种进步。但，每一项教育改革皆是牵一发而动全身，我们须以烹小鲜的心态小心待之。唯分数论尽管僵化呆板欠科学，但它的刚性起码可以保证公平。而综合评价也就意味着一定的弹性空间，如果把握不准，反而可能触动公平的底线，伤害到更多考生的权益。

比如，综合素质评价的各个指标间按什么比例来衡量？每个人的秉性与气度不同，道德素养的评价又如何精确量化？青春期的个性棱角应当是值得适当尊重的，但一个人的“合群性表现”一旦成了一项考核指标，会不会让他们提前就戴上了假面具，过早地就形成了非人格化的交往呢？

还有，在综合实践方面要看论文数量，但笔者认为论文质量才是最重要的。不用笔者刻意指出，很多人都知道，如今天下论文一大抄，有名的大学教授都可以抄，高中生为什么就不可以抄？到google上搜索一下就什么都有了。这也怪不得他们，过来人都明白，高中生功课繁忙，补课乃家常便饭，谁会分出一大块宝贵时间分配给一篇与作业无关的论文？除非真的是兴趣使然。但从效率上看，又无法与那种鼠标下的剪切、复制与粘贴相比，由此会不会形成劣币驱逐良币的局面？

该方案规定，综合素质评价由学校负责。但只要高考升学率的魔咒还在，只要综合评价对升学确实有重要影响，笔者相信，大多数的学校会报喜不报忧，拣好听的说，就像人家嫁女儿，谁不乐意锦上添花，尽量将她打扮得漂亮些呢？笔者高中时候的班主任，在我们每个人的毕业鉴定表里都慷慨地派发溢美之词——于私，我们得感谢他的一片好心；于公，笔者隐约觉得，其实，这种失真的形式主义，不要也罢。

作为人生中最重要的考试之一，高考总能牵动整个社会的神经。因此，笔者期待高中生综合素质评价能够慎之又慎，使每一个环节尽可能完善，使由此可能带来的震荡降至最低。