教学工作总结的写作

第七节　教学工作总结的写作

一、教学工作总结的概念

教学工作总结是教育工作者回顾单位时间内的教学工作，从中找出经验教训，引出规律性认识，用以指导今后的教学实践活动的应用文体。按其内容可分为综合性总结和专题总结。

二、教学工作总结的结构

总结一般分为四个部分：

标题。要反映总结的范围、时限、内容、名称。如“××单位××年度增产节约工作总结”。

工作概括。要求写得全面概括，有前因后果、来龙去脉的介绍，也有得失成败、经验教训的总叙和主要内容、基本数据等方面的概述。

工作的成绩和经验。这部分是总结的主要内容，要求材料翔实、言之有物、条理清楚、脉络分明，能给读者留下深刻的印象，或者使读者受到启迪。在总结工作的成绩和收获时，要求有一说一，有二说二，不讲满话大话，不讲空话套话，防止弄虚作假，并做到留有余地。

问题、意见或建议一般是写工作中存在的问题、改进的措施、今后的打算、努力的方向，这是综合性总结不可缺少的部分。但在写法上要有新意，防止落入俗套，要根据实际情况提出有自己特点的问题、意见或建议，有些专题总结因为主要是介绍经验和体会，这一部分也可以不写或略写。

三、教学工作总结的撰写要点

一是要实事求是，不得主观臆造。教师的学期教学总结，是对自己全学期教学实践活动的理性认识、理论认识，撰写总结则是把这种认识用书面语言表达出来。总结搞好了，不仅可以指导个人以后的教学工作，也有可能对教师群体起这样或那样的积极作用。

二是要把握好教学工作总结的中心。教学工作总结首先是认识活动，其次是教师写作问题，所以要写出好的教学工作总结，必须先进行正确、深刻的认识，就是要把一系列教学现象进行分析和归纳，提炼和概括出反映教学规律的、有现实意义的、教学实践中带有共性的问题。

三是要善于总结典型的问题和经验。不管是全面总结还是单项总结，都不应是现象的罗列和记流水帐，因为整整一个学期的教学实践活动，其内容是丰富多彩的，面面俱到不但不可能，也无多大必要。因此，一定要善于鉴别和选择材料，抓住典型的、有代表性的问题和经验撰写总结。要把全面和重点结合起来，做到详略得当。

四是教学工作总结中既要有记叙，又要有议论，最好采用夹叙夹议的写作方法。在总结中，介绍教学的基本情况，说明教学经过，列举典型事例，一般用记叙手法；对某一事例、现象问题进行分析、评价，提出观点，阐述经验教训等，一般用议论手法。同时，要根据内容和文章结构的需要，处理好记叙和议论的关系，做到记叙和议论有机结合，以更好地表达主题。