106.晋平公炳烛①而学
【故事今编】
晋平公问师旷说：“我七十岁了，想学习音乐，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。拥有蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”
【原文精读】
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明③，孰与昧行乎④？”平公曰：“善哉！”（《说苑》)
【字词注释】①炳烛：点燃蜡烛照明。炳，光明，显明②盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”③炳烛之明：点燃蜡烛照明④孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢？昧行，在黑暗中行走。
【再读品味】
故事中的晋平公年欲七十想要学习，认为恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光；老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。故事给我们的启示是：学无止境，应抓紧时间，活到老学到老。晋平公七十岁还想学习，我们青少年更应该抓紧美好时光努力学习。否则，少壮不努力，老大徒伤悲！
【居要片言识记与书写】
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？
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