一样的结尾是不是可以再次发生
余于华
在我的带班生涯中，修水一中2004届高三文科班给我的印象是最深刻的。
那一年，修水一中文科处于生死存亡的关头:文科状元已经有几年都没有拿到，学校稍微有点能力的政治和地理老师都负气出走。但每年的两个重点文科班总得办下去。这时，校长找到了我，希望我能担任其中一个班的班主任。当时我惊呆了，因为我还从来没有当高三班主任的经验。我把实际情况和我的个性向校长一一解释，本以为校长会打消念头的，但校长说，我就是看中了你任劳任怨、真诚坦率的品质。好吧，既然领导这么看重我，我就把担子扛下来了。
可是，困难比我预料的要大得多。首先分班就遇到了麻烦:年级鹤立鸡群的第一名被我抓阄时逮到了，但是他那身为县工商局局长的老爸可不愿意了，当夜就逼着学校把他换到了另外那个班，同时把另外那个班的第一名调到我班上。虽然心里很难受，但考虑到学校的难处，我并没有什么意见。可是，调到我班上的第一名的女孩(她叫胡恒)的姑姑不知道从哪里得到了消息，第二天清早就跑到我家门口破口大骂了将近一个小时，引得很多人驻足观望。回想那时的心情，真恨自己为什么这么窝囊。
接着，分配科任老师时又出现了问题。因为学校只剩下一个地理老师，而根据招聘规则，一个老师不能同时教两个重点班。于是，学校到乡下临时抓来了一个从来没教过高中地理的老师，这位老师当然就是我班上的科任了。这，就是我们当时的现状!
于是，我们班就这样宣布开课了。不用说，当时同学们的情绪你是可以猜得到的。有的在抹眼泪，有的在怨天尤人，还有的在低声地骂娘。当然，也有不懂事的在叽叽喳喳地交头接耳，而他们的喧闹更加深了那些想学习的人的悲观情绪。
看到这种情况，当时真想这个时候抽身，或许还来得及。但是回过头来想，那样不是太对不起校长对我的信任了么?
还好，这些学生当中有很多都是我任教的高一、高二年级的学生。他们和他们的家长很信任我，在过去的两年中曾经给过我不少的支持。这些同学，不正是我带好这个班的突破口吗?于是，在班会课上，我让其中一些比较优秀的学生到讲台上介绍我们在过去的两年中是怎样同心协力，把班级建设成为全年级最优秀的班集体的，让他们讲讲我的带班风格:刚柔相济、真诚坦率。接着，我还在校长的陪同下召开了家长会，把情况坦率的摆给家长们听，讲学校对这个班的支持和重视，讲我的决心和信心，并虚心听取他们的意见。让我感到欣慰的是，很多家长都在会上向一些不了解我的家长介绍了我的优点。通过这次家长会，包括胡恒的家长在内的家长们都树立了对这个班的信心。其中，胡恒的家长还主动到我家里拜访，为之前她姑姑的行为向我表达了歉意。想起这些，我现在都会有想流眼泪的感觉。
在介绍科任老师时，我也用了很多心思，突出了这些老师的优点，有时甚至拔高他们。因为我知道，科任老师能否与同学们相处好，除了他们自身的努力外，班主任的宣传相当重要。
有了这个良好的开端，班上的同学也逐步走上了正轨。同学们心齐了，学风浓了，你追我赶的势头形成了，想看热闹的人傻眼了!
在这一年中，我每天都要求自己早上七点之前到，中午提前10分钟到，晚上除了提前半小时到之外，只要一有空我就会和同学们待在一起。那时，领导见到我都是满面春风的，都是赞赏和鼓励我的。这些领导可能你们有些人都认识呢:主管教学的莫火平校长，主管政教的胡勇健校长。正是他们，让我在无比艰难的处境中找到了拼搏的力量!
那一年，我们班打了一个异常漂亮的大胜仗。在当年的高考中，我们班的胡恒同学在拉肚子和发高烧的状态下以635分得成绩拿下了全县文科状元，全县前十名我们班占了一半，年级总平均分全市第二(根据市教育局的数据)。那一年，我也被评为“九江市青年岗位能手”。
这些成绩的取得，除了自身的努力之外，我永远感激那些给我支持和力量的家长，感谢那些信任我鼓励我的校领导。没有他们，就没有我后来进入九江一中的故事!
如果你问我，那一年累吗?我告诉你，从来没有!因为不管是学生，是家长，是并肩作战的老师还是领导，都给了我快乐和力量!如果你问我，为什么这么久了还要写这件事呢?我告诉你，因为那件事那些人太让我难忘了，我怎么也忘不了他们!还有，今年我班上的前十名走了将近一半，更加让我想起了那一年的情景。我想，当年那样艰难的处境都挺过来了，为什么今年不可以呢?所以，我写这些，也是为我自己加油!这个时候的我，太需要力量!虽然开头不是太相似，一样的结尾是不是可以再次发生?
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