【摘要】：鉴于目前青少年性教育的种种误区，家长和教师在讲授纯粹性生理知识的同时，特别要注重分成不同的年龄段，有针对性地给予正确的性教育和性指导，让青少年得到较为完整的性知识，从而拥有健康的性心理、性生理、性道德以及健全的性人格。这里说的性教育，包括性生理、性心理；性道德、性医学等方面的教育。
五、性教育应分年龄段实施
性教育应从幼儿园就开始，成功的性教育应使不同年龄的人都充分享受与其年龄相适应的全部性内涵。
目前许多家长和教师都存在着只要教会青少年一些性生理知识就可以达到性教育目的等片面认识，各学校在开设性教育课程时，缺乏正确引导和科学教育方法，普遍将之演变成单纯的性知识介绍和灌输，笼统空泛的内容使青少年对性的知识的渴求得不到全部满足，由此而引发的青少年性问题已十分突出。有统计资料显示，近年来青少年性犯罪的案例呈上升趋势，青少年发生婚前性行为的年龄段也呈下降趋势。
鉴于目前青少年性教育的种种误区，家长和教师在讲授纯粹性生理知识的同时，特别要注重分成不同的年龄段，有针对性地给予正确的性教育和性指导，让青少年得到较为完整的性知识，从而拥有健康的性心理、性生理、性道德以及健全的性人格。
性教育开始得越早越好。这里说的性教育，包括性生理、性心理；性道德、性医学等方面的教育。幼儿和小学一二年级就应该让儿童知道自己的性别角色、认识自己的性器官，随着年龄增加，再逐步开展青春期性生理知识、性心理知识、性健康保健知识、性道德知识、性病的预防以及避孕知识。性教育应该是一种终身教育，但有两个重要阶段：两三岁的幼儿期和12～13岁的青春期。我们应当在不同的性发育阶段，在个体可能接受的范围内，按不同的年龄段，进行性别角色性行为教育。
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