学习用品慎摆放

第五节　学习用品慎摆放

摆放学习用品事实上也是为孩子创造有利于集中注意力的环境的一部分。不过这里只讨论孩子书桌书房这一部分的环境。

小智习惯了一边看电视一边写作业，但是他发现，这样写作业的效率太低，于是，他决心把自己关在书房里写作业，刚开始的时候，小智还能专心写作业，可是过了不一会，书柜上的漫画书又引起了他的注意，漫画书是小智的最爱，于是小智兴致勃勃地又看起了漫画书。所以，即使躲在书房里的小智依然无法专心写作业，好不容易漫画书看完了，小智决定要安下心来好好做作业了，这时候奶奶又端了一盘小智最爱吃的水果和零食，小智又开开心心地吃起了零食，最终小智磨蹭到了半夜还是没能完成老师安排的作业。

我们可以看到，小智的本意是想安心看书，但是电视、漫画书、零食都成了他无法抗拒的诱惑。事实上，要解决这个问题其实很简单。

首先，书房里除了书不要放其他的东西，或者放在孩子视线很难注意到的地方。书桌上，也只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、零食，更不能有电视机、电话等声音干扰。作为家长，要把玩的吃的，都放在孩子够不到的地方。这样，孩子想把注意力转移到其他事物上的时候也比较费劲，因为触目皆是学习用的东西，他就没办法东磨西蹭。

总而言之，爱吃零食或爱看电视的同学在做作业前把零食拿开，把电视机关掉，把桌上可能分散注意力的报纸、杂志、收音机统统收起来。

此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，光线太强不利于孩子集中注意力。

其次，建议孩子在学习之前先把课桌上其他与学习无关的东西也整理一下。如果课桌上乱七八糟摆满了东西，视线就会被这些东西吸引。孩子书桌上的抽屉、柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。

再次，指导孩子在学习时自己要善于创造有利的环境，如在墙上贴学习计划或鼓励自己奋发学习的格言、诗句等。另外，尽量到图书馆和教室里学习，因为这些地方通常学习气氛比较浓，比较安静，有利于孩子进入学习情境之中。

最后，引导孩子把学习用品放在一个固定的地方，需要的时候一下就能够找到，免得学习到中途一会儿找作业本，一会儿找课本，再一会儿找橡皮，没完没了，一会注意力就被分散完了。

所以说，别以为摆放物品是跟孩子的成绩毫无关联的小事，其实不然。要想让孩子养成集中注意力的精神，这一点也是不可忽视的。