大樟树遐想

大樟树遐想^[11]

徜徉在泽国四中的校园里，稍稍抬头，就会发现古老的香樟树俨然矗立，据说它有着三四百年的悠久历史了。泽国四中的大樟树文化，更是让孩子充满希望，孩子们在大樟树的胸怀里自由歌唱，在大樟树的怀抱里尽情畅想，在大樟树的庇护下健康成长。山、树、孩子、梦想浑然成了一体。如今，洪贤方校长正率领全体师生，昂首挺胸，信心十足，将大樟精神发扬光大，让大樟之香飘向遥远的四方。

定格大樟：樟树遍布江南大地，根系发达，树冠高大，四季常青，繁荣俊茂，挺拔的身姿为江南一带老百姓所喜爱，故被冠上了“浙江省省树”、“温岭市市树”的美誉。樟树亲和着江南的老百姓，它有顽强的生命力，树质坚硬，那浓郁的香气、内省的性情是百年树人的教育形象。大樟树扎根沃土、志在蓝天；在泽国四中的校园里有着一样的大樟树，那立足现实、追求理想的精神追求，正是大樟树的最好写照，也是泽国四中学校精神的所在。一代代泽国四中师生在办学、课改、育人及学习、创业等方面共同的努力，积淀了一种踏实、肯干、有智慧、有作为的精神。由此而发，大樟树成了学校一切教育的一个文化形象符号。自然而然，大樟树文化便在泽国四中孕育而生了，逐渐的，便成了泽国四中特色的校园文化。

浇灌大樟：校园环境文化是一个人化的环境，每一处、每一时都带有教育者对受教育者的目的要求，具有丰富的文化内涵，散发着多元化信息。泽国四中“绿色学校，绿色教育”的追求，其实质就是素质教育；融入大樟树精神后，学校将这个理念追求落实到各项子目标中，并辅之以各种自主性有效载体以实践，力求达到理想状态。

校园是学生学习的游乐场，校园的环境文化无疑渲染着每一个学生，以大樟树文化为背景的泽国四中，创建了一系列的相关绿色活动。走进校园，校园里弥漫着绿的气息，放眼望去，满眼都是绿，绿绿的草坪，绿绿的墙报，绿绿的楼道，绿绿的四方花坛。在校内设立桂花保护林、香樟保护林、鹜园、忘倦园等自然保护区，又在校内外建立白云山标本课程采集基地、新蕾文学社生态文化创作基地、月河水体污染测试点等多个生态环境教育实践基地。几年来，学校围绕“三园”目标，通过争创台州市绿色学校到浙江省绿色学校到全国绿色学校不懈地努力。让每一寸土地、每一块墙壁都会说话，让无声的环境能说话，让同学们亲近自然，了解自然，感受自然，从而更好地保护自然。整个校园俨然成了绿的世界

绿是泽国四中的文化主旋律，有了绿色校园，学校里也推出了别具一格的绿色教室、绿色办公室，每个班级都有相应的班花，每个办公室里也有了独具一格的绿色盆景，不论是哪个教室，一脚踏进去，绿便尽收眼底，哪个板块都是以绿为主调，每个教室都各有特色，特色的布置极具个性的班级风貌，彰显着不同的班风。以绿色为载体的校园文化感染着每一个学生，学校也推出了一系列的绿色制度，也有了一套绿色的德育方案，有效、合作、对话的绿色课堂也是学校的主打曲，AAA级“绿色教室”和“绿色寝室”评比，让学生学习时感到精神舒畅，让寝室充满家的温馨。

情系大樟：泽国四中的校本课程开设的课堂便是张扬学生个性的又一块阵地。1998年就尝试着开设文学、艺术、科技等几门课程，充分的学习时间、课程的自由选择和课堂的灵活主动，极大地满足了学生自主发展的需要。如今，泽国四中的校本课程的开发不断完善，已发展到三十多门课程。文学社有他们自己习作的园地，教室、走廊、橱窗里有他们的书法美术作品，舞台上有他们多彩的身姿，莲花落演绎地方特色，航海航模尽展现代科技。学校还开展环保卫生知识演讲赛、绿色护理区班级认领、百日墙体无污染等，以环境教育为主题的文艺会演、演讲、书画展、环保手抄报比赛和环保科普征文、课本循环利用等，丰富校园生态文化，营造生态德育氛围。生态环境活动，逐渐延伸到校外、社区，引起社会的广泛关注和讨论。浙江电视台、台州电视台和温岭电视台以及多家报纸报道过泽国四中的生态环境教育事迹。丰富的校本课程让同学们的生命更加灵动。一批批同学在这里打开了思想的大门，满怀信心地奔向未来。地市教育行政部门几度举行推介会，泽国四中的校本课程受到各级领导和兄弟学校的好评。

大樟百年不烂，千年还香，泽国四中成为不少民工子女追梦的驿站。学校分别设立流动人口人员子女家长学校教学点，成立家长委员会和设立爱心超市。《人民日报》《浙江日报》等媒体都曾刊载文章赞赏和肯定泽国四中此种新颖的办学形式，学校获得全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校荣誉。“大手牵大手”“小手牵小手”让外来务工人员及其在泽国四中入学的子女感受到了浓厚的情和温暖的爱。

一份耕耘，一份收获，泽国四中人用智慧和汗水浇灌出了一棵粗壮的大樟树，在温暖的阳光下，大樟树悠悠吐芳，沁人心脾。积极打造大樟树文化，以大樟树文化为载道，形成许多特色的校园系列文化，成功地开发了特色的地方课程资源，让学生沉浸在书香校园，沐浴在绿色校园。大樟树文化源远流长。