不犯错的宝宝永远长不大

不犯错的宝宝永远长不大

老师这样说——不犯错的宝宝永远长不大

在我教过的学生当中，很多已经长大成人了，有一些宝宝正是我们这节内容里的典型代表。曾经有两个宝宝，引起过我很大的兴趣，因为他们的爸爸妈妈对他们的教育正好是完全相反的两个类型，于是我和那两个孩子，即使他们从幼儿园毕业以后也一直保持着联系。姑且将他们称为甲宝宝和乙宝宝吧！甲宝宝六岁那年，为了“鉴定”一下瓷碗究竟会不会破碎，竟在家里拿了一只往地上摔。面对满地的碎片，他知道自己犯“错误”了，以为会受到爸爸妈妈的训斥和惩罚，但妈妈见到后只是让他自己扫去碎片，并且教他记住瓷器易碎的常识。后来甲宝宝从易碎的瓷器延伸联想到同样易碎的玻璃杯、镜子、瓶子、眼镜等，他自觉地学会了保护和使用，再也没有摔碎过任何东西。在后来的成长路上，甲宝宝一直是一个善于探索，积极求证的孩子，现在，年青有为的他，正就职于某知名企业，享受着很高的待遇。而乙宝宝呢？也是在六岁的时候，有一次，他在家里尝试着自己洗衣服，可是，用了不少洗衣粉，把家里的卫生间弄得一塌糊涂也没能够洗好一件衣服。后来他遭到了妈妈的一顿臭骂，爸爸还差点打了他，从那以后他对洗衣服有了一种本能的抵触和恐惧感。后来乙宝宝离家在外地求学，洗衣服成了他最大的问题，经常是他连一条裤子都要送去洗衣店解决，甚至还不远千里把脏衣服带回家交给妈妈洗。而他的爸爸妈妈感到很无奈，在和我联系时常常后悔当初对孩子的不合理管教，每次都会感叹“当初真不应该阻止他去犯那个错误”。

老师箴言

宝宝犯错，然后改正的体验，远比父母对他们的训斥和说教有效得多。宝宝犯错误的过程也是他们辨别和学习正确的过程。父母要放手让宝宝去犯错，不要制止宝宝的行为。