倾尽所有只为桃李芬芳

第五节　倾尽所有只为桃李芬芳

生命的美丽不一定来自闪烁的光环，也可能出于它的充实;生命的价值不一定体现在轰轰烈烈，也往往蕴含在平凡之中。平凡可以描述人生的伟大，诠释一名小学教师“倾尽所有，只为桃李芬芳”的满腔赤诚与无限热爱，而我就是小学教师这平凡岗位上的普普通通的一员。

我叫孙艳琴，出生于1969年11月，现年45岁，中共党员，本科学历，学士学位，高级教师。现担任肇东市实验小学一至五年级的数学教师，及数学教研组长。蓦然回首，我已在教育战线上工作了24年，24年的辛勤探索、默默耕耘和执着追求，让我从一名新兵成长为骨干教师、名优教师。24年的求索之路，我用爱心浇灌、用热情燃烧、用智慧点亮、用无悔追求，书写着我甘为人师的永恒追求!

一、脚踏实地，潜心钻研，在探索中攀登高峰

1989年9月1日，岗前培训期满，我心中满怀着对教学工作的无比热爱，迈出了做小学教师的第一步。就在那天，我无比兴奋地走进了实验小学一年八班的教室，就在那里，我放飞了初为人师的第一个梦想——做一名能让孩子们喜欢的好老师!

从此，带着美好的憧憬与向往，我走上了漫长的教育教学教研之路，步入了人生青春的快车道。我如饥似渴地阅读着各种资料、不断地学习数学教育教学理论，虚心地向身边的老教师请教，不到半年时间，我的业务水平有了突飞猛进的提高，完全适应了工作需要。1992年4月，刚刚23岁的我，就非常荣幸地参加了市里举办的青年教师五项教学基本功大赛。作为最年轻选手的我，抓住这一契机，利用课间和休息日坚持练功。毛笔字是我的弱项，我就起早贪晚地不断练习，宣纸没了，我就沾着清水在水泥地上书写。功夫不负有心人，我终于获得了全能项目的优胜奖。随着现代信息技术在教育教学中的广泛应用，我所在的单位成为教育部首批现代教育技术实验学校，与时俱进地提出了建设现代化强校的宏伟目标，也对我们每一位教师提出了更高的要求。因此，我于2001年8月12日参加黑龙江省第二届现代教育技术实验培训;2004年5月20日参加绥化市中小学教师信息技术初级培训;2009年12月参加“十一五”期间新一轮小学教师语数学科岗位培训;2011年1月31日参加北京师范大学组织的数学国培计划(2010)——中西部农村骨干教师培训等多项培训学习，与此的同时，我更加努力地练习教学技能和现代教育技术基本功，全方位地提升自己。日复一日，年复一年，我的各项教学技能和综合素养在同行中发挥了重要的引领作用，这些经历也让我有机会在教学研究领域中不断攀登高峰。

多年来，我先后在各级现场会上做粉笔字、简笔画、舞蹈、现代教育技术、朗读、演讲等多项汇报表演。1996年在全国第三届小学教师继续教育研讨会上做了粉笔字和毛笔字教学基本功的现场汇报，并荣获优秀奖。先后几十次出国家、省、地、市、校级公开课，几十次在各级教学大赛中获奖。其中，《圆的认识》教学课例于2002年1月在黑龙江省第二届现代教育技术优秀课例评比中，荣获一等奖;作品《认识分数》于2004年5月20日入选“全国多媒体教育软件大奖赛”优秀案例集锦;2007年在全市小学教研基地校教学团体赛中，一举夺得“教学设计”“课改叙事”两个个人单项特等奖和个人全能奖;《位置与方向》在2008年1月全国优质课交流评比活动中均被评为二等奖;《认识年月日》一课在2009年5月6日黑龙江省应用现代教育技术优化课堂教学优质课大赛评比中荣获一等奖;《合理安排时间》教学设计及评课在2011年3月1日黑龙江省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获一等奖优秀科研成果。先后成功主持并参与多项科研课题的立项和研究。其中，参与研究工作的黑龙江省教育科学“九五”规划课题《运用学校多媒体闭路电视教学系统和其他电教媒体创建小学学前语言识字课教学模式》经省教育科学规划办组织专家验收合格;主持的省教育科学“十五”规划重大子课题《运用现代教育技术在语文教学中培养学生的审美能力》经省教育科学规划领导小组验收合格，并获合格证书;承担的“十一五”黑龙江省现代教育技术实验学校研究课题《应用现代信息技术优化数学学习过程培养学生创新精神和实践能力的研究》，已经通过专家鉴定同意结题，被评为一般课题。先后撰写的近30篇科研论文在国家和省级获奖，其中包括《基于网络化探究性数学课堂教学的点滴做法》(《中国当代教育思想宝库》2005年9月书刊号:ISBN7－80208－075－4);《运用信息技术优化数学课堂教学点滴谈》(《科教导刊》2010年十月刊刊号为:ISSN11674－6813/CN42－1795/N)。我指导的教师出课《垂线的认识》(2010年)、《人民币的认识》(2012年)等10节课被评为国家级、省、地、市优秀课题研究课一等奖。我指导的学生参加地、市数学智多星大赛，“三算”大赛均获佳绩。我还积极参与校本教材的研究工作，2006年我承担了1—5年级上册数学义务教育课程标准新教材配套用书的编辑工作，参与了10本绿色通道北师版《课课练》和单元测试卷的编写工作(书刊号ISBN7—5634－1319－7/1.122)。

当我潜心研究，一篇篇教学成果得到领导和同行的赞叹时;当我勇立时代潮头自建教师博客——书香阁供大家分享而后该博被评为肇东名师博客时;当肇东市科研能手、十佳教师，绥化地区知识型职工先进个人、骨干教师、“三算”科优秀教师、优秀教学能手、优秀科研课题负责人，黑龙江省数学学科骨干教师、创新能手等数十项业务荣誉接连而来时;我所带的学年组被全国总工会授予“全国学习型班组”奖牌(2006年)时，我感到无限欣慰:一分耕耘，一分收获，青春无悔，事业长存!这一个个成绩的取得，也让我更加坚定了一个无悔的信念，那就是在这条为师之路上执著地走下去，只为耕耘，不问收获!

二、以生为本，用心育人，在耕耘中诠释爱与责任

从教24年，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。24年的教育生涯，也让我对教师这一神圣的职业有了更深的感悟和理解。那就是——教师要用爱为孩子们撑起一片无雨的晴空!

我曾教过一个非常特殊的孩子。孩子的妈妈拉着几乎和她一样高的9岁的孩子眼含着泪花对我说:“孙老师，这个孩子的病情很特殊，教育起来一定很困难。她已经辗转走了好几所学校，读了好几个学前班，我把孩子托付给您，不期望她能学到多少东西，只是想让她和别的孩子一样过正常校园生活。”望着这个年轻妈妈，我心里说不出什么滋味。虽然孩子父母的要求并不高，但对我来说却是沉甸甸的压力。因为孩子只要在自己这里一天，我就要为她负责一天。她刚入班，由于不适应学校的生活，经常以上厕所为由，从校内跑向校外。由于其智力上存在缺陷，对这个孩子教育起来非常困难。为了让她体验到学校教育的快乐，我多次调整自己的教学思路。在一年级教进位加法和退位减法时，我真的犯了难，因为孩子感觉10根手指根本不够用，我反复琢磨，终于想出一个好办法，将数字写在她的每一个手指上，借鉴李吉林老师的情境教学法给他讲述数字王国故事。当我把这一个个故事讲给他听时，她憨憨地笑了。由于工作疲劳，我的咽炎犯了，嗓子哑了，一说话就会像针扎一样的痛，但是望着这个可怜的孩子，我还是咬着牙忍着痛坚持着。终于，她学会了简单的计算，我和全班同学都为她欢呼喝彩。就在那一刻，我哭了，我紧紧拥抱着这个孩子。是啊，没有教不好的孩子!

像这样的学生又何止一个呢!爱心化春雨，润物细无声。当我倾尽心血，用爱保护了班级里那个曾经因偷钱从外班串过来的孩子自尊时，看着他母亲因孩子的转变而泪花涌动时;当我多方联系，为父母离异，生活困难的女孩接好骨折的手腕，握着奶奶那双已经颤抖的双手时;当我看到班级里那个性格内向的孩子终于站在国旗下，大胆的发言时;当每个学期学生们都把先进班级、先进中队的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜时;当一届届学生捧回荣获国家、省、地、市级作文、书法、绘画、三算、微机大赛的一块块奖牌和一本本证书时;当我的学生以琴、棋、书、画全能选手的身份参加中日夏令营凯旋，拿出日本朋友的礼物、相片、书信与我们共同分享时，我仿佛看到了一棵棵小草沐浴着灿烂的阳光，一只只小鸟得到了可以飞入云天的翅膀，这就是我最大的欣慰，这才是为人师表的自豪!我知道我耗尽心血，就是为祖国的明天放飞希望!

三、鞠躬尽瘁，矢志不渝，在奉献中书写幸福人生

一个朋友曾问过一个让我非常尴尬的问题:“大家每天看到你，都会发现你有使不完的劲儿，你是不是周六、周日休息都得不舒服，想上班啊?”我听完这句话，我心里一阵酸楚。对于休息，谁不渴望，对于清闲，谁都知道舒服。但是，我的职业是教师，选择了教师，就是选择了付出、选择了奉献。24年来，我从没有因为自己的学习、考试或家庭事务而影响学校的工作和学生的学习。

记得在1996年我教第一个五年级两个班数学时，正赶上期末紧张的复习考试，远在内蒙古的父母来电话说爷爷病重，最想看到的就是我。因为我在家是长女，从小就孝敬爷爷，爷爷也非常喜欢我、偏爱我。但由于12岁起在外求学，毕业又被分配到肇东工作，我和爷爷每年只能见到一两次面。我怎能不想去看看年迈的爷爷呢?可要去远在千里之外的内蒙古看爷爷，往返就需要三天的时间，这三天时间对于当时要参加统考的两个班100多个学生来说非常关键，我又怎能放下数学教学工作呢?只好通过电话询问爷爷的病情。妈妈最清楚我对爷爷的感情，她也最懂得女儿作为教师的责任，于是告诉我爷爷的病情好转，让我不必惦念了，好好工作吧!当我终于把这批学生以优异的成绩送上初中，匆匆踏上北归的列车，回家去看我敬爱的爷爷时，爷爷已经永远离开了我……没能见最疼我爱我的爷爷最后一面，我悲痛欲绝。从此我加倍努力，因为我不能辜负爷爷最初要我做一名教师的期望。作为一名教师，为了事业我们不得不辜负自己的亲人，为了学生我们不得不忽略了自己的孩子，为了爱我们有时不得不选择失去爱。几度风雨，几番辛苦!在我的心中教师已不再只是一种职业，不是一种谋生的手段;而是一种情感，一种热爱孩子、热爱未来的情感;是一种事业，一种启迪人的心灵，引导人从蒙昧走向进步的事业，我愿终生从教，无怨无悔!

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也享受着做一名光荣的人民教师的幸福——那就是爱与收获。由于我多年的付出，组织上也给予了我许多荣誉。我连续被评为校级名师、实验小学首届首席教师、市先进工作者、市十大杰出青年、市工会积极分子、优秀共产党员、地级模范教师、地级第一及第二届优秀人才，2007年9月10日被授予全国模范教师、全国巾帼建功标兵光荣称号!我的个人事迹被收录在《中国劳模风采》一书中。同年绥化日报以“心中充满爱”为题报道了我的先进事迹，2009年肇东电视台人物风采栏目报道了我的事迹。

回望来路，艰辛与收获并存，展望未来，任重而道远。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，没有显赫的社会地位，也没有丰厚的经济报酬，我们的确很平凡、很普通，平凡得如殷殷碧草，普通得如同漫漫黄沙。然而，我们共同支撑起的共和国脊梁却是如此坚韧，我们共同铸起的教育丰碑却是如此雄伟!为了振兴祖国的教育事业、传承人类文明的圣火，我愿踏破三尺讲台，鞠躬尽瘁、矢志不渝、倾尽所有，只为桃李芬芳!