当你看到孩子争吵之后

导语

用自己的宽容态度影响孩子，会使孩子学会宽容。

行动在家中

一天邻居家的小朋友来家里玩，我拿出点心招待他，请他和宝宝洗手准备吃点心。这时，洗手间传出了哭声和争吵声。原来，邻居家的那个小朋友不小心踩到了宝宝的脚，把宝宝的脚踩疼了。那个小朋友站在一边说：“我没有看见，你哭什么？”宝宝边哭边说：“你有意踩我脚的，你赔我，你赔我！”我不想袒护宝宝，拿出手绢给宝宝擦眼泪，安慰他说：“宝宝，别哭了，他又不是故意踩你脚的，如果你们在洗手的时候能够谦让大家轮流洗，就不会踩到了。再说了你是小主人，他是客人，要让谁先洗呢？”这时再找一块干净的布，交给邻居家的小朋友，让他主动给宝宝道歉并把他的鞋子擦干净，给他揉一揉。吃过点心，他们两个人就趴在一张方桌上画画玩，这时又听见了争吵声，原来桌子有些小，那个小朋友不小心碰到了宝宝的膀子，破坏了宝宝画的画。宝宝立刻哭了起来，妈妈走过来安慰宝宝，又转身问邻居家的孩子，说：“你为什么把它的画弄坏了呢？”“我是不小心的。”“那你和宝宝解释一下好吗？向他道个歉，一起再把这张画修补好。”

点评

幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵，是因为起初都认为自己有理，这说明都有了一定的是非观念。幼儿的这种是非观念虽然还比较肤浅，但是很可贵。通过具体的事例和影响，帮助幼儿分析，给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决，形成正确的道德准则。这位母亲的做法就很好，并没有袒护自己的孩子，而是站在中间的立场帮助他学会谅解别人，共同解决问题，从而学会宽容待人。

芝加哥儿童医院的心理学家科丽·斯基摩尔说：“要突出表扬你希望看到的那些好行为。”当孩子能宽容别人的错误时，不再斤斤计较时，应及时表扬他们。

家长要注意以身作则，你对某一件事情的处理方式和态度，都会潜移默化的影响到你的孩子。如果你能站在别人的角度去思考，更多的去谅解别人的难处，那么你的孩子则会学会宽容。

建议

对于孩子自己和同伴的事情或者是你知道和看到的事情，和孩子讨论如何去处理并利用一切可教育的机会不断使道德认识转化为道德行为。