告诉女儿如何选择男人

——如何培养孩子的决断能力

比尔•盖茨在哈佛大学读书的时候，发现软件行业有着巨大的商机，于是他放弃学业开始创业，从一介书生一步步地走向世界首富。他的成功因素固然是多方面的，而他慧眼独具、毅然决然地选择一个全新的高科技产业无疑是他成功的重要因素。

我们每天每时每刻都在选择，从起居作息到工作顺序，从课余时间的安排到个人前途，可以说没有选择就没有生活。我们的言谈举止都是选择之后的反映。

理性的选择不是凭一时的冲动，而是服务于自己的总体目标，根据总体目标来选择中期目标，再根据中期目标来选择近期目标，最后根据近期目标来决定当下的行动。

选择是一个人对事物由认识到比较，由比较到择优挑选的过程，是一个人的大脑从摄入对象到输出结果的智力活动过程。在这个活动过程中，我们对这个运作过程看不见摸不着，而且时间很短暂，大脑就像是一个“黑匣子”在不断地重复着输入和输出。

那么，究竟是什么因素在大脑工作时起了作用？笔者认为是人类后天形成的观念和存储的知识。人们根据大脑里已经形成的世界观、人生观、价值观，对摄入的对象按照趋利避害的原则作出判断，然后根据自己的判断作出选择。

再往前推，我们的世界观、人生观、价值观又是从何而来？这就需要我们进行知识积累，每一个学科的知识就像电脑的一种软件，谁的大脑输入的软件多，谁的鉴别力、判断力就强。谁占有的知识越多、社会实践经验越丰富，谁的鉴别能力和判断能力就越强。电脑升级既要升级软件，还要扩大内存，这样处理信息的速度和容量才能不断地增加。由此可以给我们以启示：我们的大脑也要不断地扩容，知识也要不断地更新，只有这样才能适应新形势的需要，才能提高我们的快速反应能力。

我的孩子在成长过程中，也毫无例外地遇到过一些矛盾，有时候还是比较棘手的矛盾，需要孩子勇敢地去面对，并作出比较理性的判断和选择。对于这个问题，我经常对孩子讲：“矛盾是普遍存在的，回避没有用，只有勇敢地去面对，用‘两利相衡从其重，两害相权从其轻’的原则来处理。”在孩子的学习、生活中，我们有意地给孩子选择的机会，让她尝试着对遇到的棘手问题作出判断、选择和处理。

高一期末，女儿面临着文理分科的问题，这么一个重大问题按正常情况是全家人一起商量，在充分酝酿讨论后才作出选择的。但是，由于女儿经历了选择上高中的过程，就自己在纸上把学文科和理科的利弊写出来进行比较。当时她的文科综合成绩排名是全年级第一，理科综合排名是年级第三，学哪一科都是有优势的，从成绩上看选择起来有一定的难度，结果她果断地选择了理科。当我问及她选理科的理由时，她充满自信地说：“我选择理科不是一时的冲动，而是根据自己的人生目标来选择的，你忘了我将来想当建筑设计师吗，学文科不就偏离了我的人生目标了吗？”

2007年10月，《环球时报》刊登了世界十大建筑奇迹，女儿注意到其设计师都是世界著名大学培养出来的，再者2007年11月，美国康奈尔大学到女儿所在的郑州外国语学校进行招生宣传，美国名校的办学理念、学术水平、世界排名等情况对她的思想产生了剧烈的冲击。经过她自己的仔细考虑，两周后的一天，出于对我们的尊重先打电话告诉我们：“爸爸、妈妈，我有个重要想法——我想考美国大学，明天回家后和你们商量！”周末回到家里，她把从哪里受到的启发，以及这两周来思考的过程和自己的决定一股脑地告诉了我们，最后说:“爸爸、妈妈，我有这样的想法绝不是一时的冲动，我是充分考虑成熟后才告诉你们的！”为此，我们家召开了一个专题会议，讨论女儿出国留学的想法，我告诉女儿：“你只考虑美国大学的优势，你考虑过出国上学的困难了吗？比如你年龄还小，出去后学业、衣食住行、有病就医等问题都需要一人独自料理，你考虑过吗？”女儿说：“爸、妈，这些我都考虑过了，我不怕。我既然想走这条路，我已经做好了吃苦的思想准备。”我和妻子经过仔细斟酌后认为孩子的选择有道理，应该支持。包括后来选择美国哪所大学，都是女儿在网上查询后自己作出的选择，我和妻子只是给她当参谋。

人而无信，不知其可。诚信是一个人的立身之本，是一个人的核心价值观，是做人的基石。精诚所至，金石为开。培养孩子就要从诚实守信的品质开始。具备了诚信的品质，于孩子有了做人的本钱，于家长能够掌握孩子的实情,于社会培养了一个诚信的公民。