思维想象能力在创造性思维活动中的功能与作用

4.2　思维想象能力在创造性思维活动中的功能与作用

知识是创造的基础，想象是创造的翅膀。知识越渊博，想象力越丰富，创造力就越强。马克思指出，“想象力，这是强烈地促进人类发展的伟大天赋”。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”^[6]英国的阿瑟·查尔斯·克拉克也表达了相似的观点，他说：最好的预言家不是对某一学科知道得最多的人，而是把坚定的知识和真正灵活的想象力结合在一起的人。他的想象力丰富，预见了各种可能性。

想象力之所以重要，不仅在于它能引导人们发现新的事实，而且还能激发人们作出新的努力，因为它使人们看到有可能产生的结果和希望，从而激发创造的欲望和动机。一切创造都离不开想象，想象是创造的源泉。美国的莱特兄弟小时候就经常躺在草地上，看着天上翱翔的老鹰，想象着自己也能长出翅膀，飞上蓝天。正是在这种想象力的推动下，他们发明了世界上第一架飞机。牛顿设想在一座很高的山上有一门大炮，沿水平方向发射炮弹。炮弹本来是应沿直线前进的，可是在重力的作用下，它沿抛物线落到地面。炮弹的速度越大，落地点就越远。如果速度大到一定程度，可以想象炮弹就不落地，而是绕着地球旋转，这就是最早的人造地球卫星，这同样也是想象的功劳。把思想具体化，在脑海中构成形象，能够激发想象。据说麦克斯韦就养成了让每个问题在头脑中构成形象的习惯。德国化学家凯库勒就是这样想到苯环结构的，而这个设想使得有机化学彻底革新。所有这些都说明，想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量。“它从实际所提供的材料中，创造出第二自然”（康德语）。从创造性思维活动来看，思维想象力具有以下基本的创造性思维功能：

（1）思维重组整合功能

主体凭借思维想象力，可以在思维宇宙间超越时空限制，进行多层次、多方面的思维重组与整合，从而创造出从未有过的新型思维成果。这种重组整合不仅意味着思维形象材料的奇妙组合，同时也包含着不同方面的思维意义的有机结合，从而赋予新的意义规定。有的学者把想象力在创造性思维活动中的作用比喻为万能胶的“黏合”作用，认为，“想象，就像是一瓶万能胶，它能把各种相近、相似、甚至相反的东西连接在一起”^[7]，这是有道理的。

（2）思维空间的拓展功能

创造性思维活动从某种意义上讲，就是不断冲破思维空间的限制，去寻找和发现新的思维空间领域的过程。因此，主体凭借自己的思维想象力的翅膀，就可以不断地冲破思维空间的层层限制，拓展思维空间领域，从天到地，从古到今，自由灵活地寻找新的思维空间，进行创造性思维活动。

（3）思维的激励导向功能

科学史表明，人类的创造性思维活动总是一个从疑难问题或奇妙现象开始，不断趋近和寻找答案的艰难过程。在这种思维运动过程中，思维想象力起着一种激励、推进和导向的作用。这就是说，主体的思维想象力的不断发挥，将创造出更多的思维意象，从而一步步地激励、牵引和推动着思维运动向纵深发展，最终获得创造性的思维成果。英国物理学家延德尔就曾经这样明确指出：“对于法拉第来说，他在实验之前和实验之中，想象力都不断作用和指导着他的全部实验。作为一个发明家，他的力量和多产，在很大程度上应归功于想象力给他的激励。”^[8]

总之，主体的思维想象力在创造性思维活动中具有特殊的重要意义，它是进行创造性思维活动所不可缺少的重要的能力要素。青少年的创造性思维活动同样也必须具备这种思维想象能力。